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时间:2018-04-16
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1、第三章现代教育与人的发展一、选择题1.现代化是以()的现代化为主体的社会整体性变迁。A.政治B.经济C.教育D.人2.现代人与传统人的根本区别在于()。A.政治性B.文化性C.主体性D.群体性3.现代教育主要是通过()来实现。A.社会教育B.学校教育C.家庭教育D.自我教育4.第一次提出人的全面发展概念的是()。A.空想社会主义者B.马克思C.恩格斯D.列宁二、多选题1.马克思和恩格斯从()方面来说明其"人的全面发展"学说。A.道德原则B.劳动能力C.社会关系D.全人类解放2.影响人的发展的可能性因素有()。A.生产力B.社会关系C.环境D.教育3.学生的个性发展中,主要有()三种心理内化形
2、式。A.道德内化B.知识内化C.智力内化D.语言内化
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5、二、判断题(正确的打"√",错误的打"×")1.人的发展只是人的成长和才能在时间上变化的过程。2.教育的发展最终要服务和归结于人的发展。3.人的现代化是在某一历史阶段出现的普遍的人类特性,因此其标准适用于各个国家。4.马克思和恩格斯的"人的全面发展"的实质就是指体力劳动和脑力劳动相结合。5.学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。6.教育等于发展。三、材料分析题1.《马克思恩格斯全集》中有这样一句话,"像拉斐尔这样的个人是否能顺利地发展他的天才,这完全取决于需要,而这种需要又取决于分工以及由分工产生的人们所受教育的条件
6、。"试根据所学理论分析这句话。2.某小学的几位教师在办公室闲谈,甲教师说:"我们班的××这次数学考试又考了第一,真不愧是工程师的儿子。"乙教师说:"我班的××和上次一样,又没及格,没办法,父母都是小学文化。"甲教师说:"龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞嘛,就是这个理儿。"试根据所学理论分析这段对话。四、论述题1.素质教育为什么对人的现代化起着巨大作用?这种作用体现在哪些方面?2.现代教育在人的全面发展中有哪些作用?
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9、参考答案第三章现代教育与人的发展一、选择题1、D2、C3、B4、A二、多选题1、BCD2、ABCD3、ABC二、判断题1、×2、√3、×4、×5、√6、×三、材料分析题1、环
10、境、教育对人的影响。人的发展受多种因素的影响。不仅受遗传素质的影响,也受到社会需要、分工等环境因素和教育因素的影响和制约。2、遗传决定论的观点。遗传素质是人的发展的生理前提,为人的发展提供了可能性。教育、环境等也是影响人的发展的重要因素。这些因素形成一个整体系统,共同作用于人的发
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13、四、论述题1、素质教育对人的现代化所起的巨大作用,是由素质教育的特点决定的。①素质教育具有极大的人为性和明确的目的性。②素质教育具有较强的计划性和系统性。③素质教育具有一定的终身性与开放性。这种作用体现在以下几个方面:①素质教育是实现主体发展目标的过程,是一个不断提高人的主体性,追求并实现人的价值理想的过程。②
14、素质教育是培养和提高人的素质的过程。③素质教育是完成人对现实思想道德水平超越的重要手段。2、现代教育对人的全面发展的作用表现在:①教育对人的劳动能力和其它才能、兴趣和爱好的发展,都有直接的影响作用。②教育对人的道德面貌也有影响作用。③教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的一种有效方法。④从教育本身而言,教育是传播和发展先进文化的重要载体,是培育创新精神和创人才的重要摇篮,是提高全民族和社会主义现代化建设的。
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