爱的传递——用爱书写未来

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1、爱的传递——用爱书写未来各位亲爱的评委老师，可爱可敬的老师们下午好！我是来至二年级2班的实习老师，今天，我很高兴有这个机会，代表我们实习队的同伴们和这么多优秀的老师一起分享关于“爱岗，爱校，爱生”的主题演讲。我没有什么经验，只能从几次的实习中简单的谈一谈我自己的经历。我今天要演讲的题目是：爱的传递——用爱书写未来教书育人终不悔，三尺讲台写春秋！话说三尺讲台，可正是这三尺讲台让我踌躇满志，心潮澎湃。还记得我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇，看看这张脸、摸摸那个头，多像一朵仰着小脸的向日葵，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师

2、，您早。”那童真的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天放学随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。我终于明白为什么有的老师会如此热爱教师这个行业，如此的孜孜不倦沉醉在其中。初为人师，总是有些紧张的。曾记得，我第一次拿着课本走上讲台时，尽管我做了很多准备，可当我真正的面对那一双双明亮的眼睛时，我还是十分紧张，只机械的记得喊“上课”，然后一瞬间头脑一片空白什么都不记得了，只看见很多双眼睛齐刷刷的盯着我，十分的不自然。短暂的犹豫之后，只是微笑了一下，因为我觉得微笑此刻是法宝。这时有的同学也对我微笑，看着那一张张稚嫩的脸，所有的

3、紧张都消失了。由此我得出，学生和老师的爱其实是相通的，你真心爱你的学生他也爱你，也就会爱上你的课堂。可是有的东西却不像你所期待的那样，时间久了，孩子们的表现却让我的凉了半截：作业本上，一个个歪歪扭扭的字，一个个鲜红的错误记号；课堂上，做小动作的，小声讲话的等等，还有那些被视为“差生”的孩子，一个简单的字或者问题，给他们强调了很多遍都记不住时，我真想火冒三丈而大声训斥他：“你怎么这么笨啊！”但是我忍住了想想改成了“你上课完全没有听”，然而我却忽视了这一句训斥会给孩子幼小的心灵造成多大的阴影。后来，我收到了一个学生给我的字条，上面歪歪扭

4、扭的写着：田老师，我想对你说，我是因为什么什么事而没听课。看着看着，我的心颤抖了．我不禁自问：你不是要立志做热爱学生的好老师吗？可你的爱心哪去了？于是，每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：先冷静，对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求．用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌． 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。我们都不是圣人做不了像

5、谭千秋一样伟大的善良老师，但也觉不做范跑跑一样的，丢下学生先跑的老师。哪怕是不听话的顽皮孩子，更多的应该是细心，耐心，关心。有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房．师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜．当你用心去爱你的学生，你收获的是一种为人师的幸福。虽然在很多经验丰富的老师面前，我们显得太过稚嫩；虽然面对着和我们年纪相仿的学生，我们难免会定位不准；虽然在备课、上课的过程中，我们会遇到各种困难；但是，我们有的是对学生的爱心，我们有的是对教育事业的热爱。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底

6、下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔！