班级(宿舍)文化建设活动方案--土木工程学院

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1、班级（宿舍）文化建设活动方案-14-单位：土木工程学院时间：二〇一三年十一月五日土木工程学院开展班级（宿舍）文化建设活动方案全院各班级：为进一步巩固和深化我院校园“九项文明工程”建设成果，为学生的成长成才提供更好的学习和生活环境，在活动中提升学生的综合素质，依据《商丘工学院关于印发2013-2014学年学生工作要点的通知》（院行〔2013〕183号）要求及《商丘工学院关于开展班级（宿舍）文化建设活动》（院行【2013】227号）的精神，经研究，决定开展以班级、宿舍为单位、以全院学生为主体的班级和宿舍文化建设活动。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻

2、落实党的十八大和《教育部、共青团中央关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见》（教社政〔2004〕16号）精神，努力建设体现时代特征和学校特色的班级（宿舍）文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力。二、活动主题-14-增强校园文化软实力展现菁菁学子真风采三、活动目标以校风、学风建设为基础，以班级（宿舍）文化建设为抓手，结合专业特点，创新实践形式，充分发挥班级和宿舍教育、引领学生成长、成才的阵地作用，建设富有特色的班级、宿舍文化，形成班级文化与个性发展相结合的良好氛围，使学生的身心得以洗练、品位得以提升、情操得以陶冶、

3、灵魂得以净化，全面提高学生的文明素养和综合素质。四、活动时间　　2013年11月4日—2013年12月底五、组织机构成立“土木工程学院班级（宿舍）文化建设活动领导组”，成员名单如下：组长：高庆敏副组长：李坤李海涛成员：郑超磊史永初王永威徐卫星杨娜胡曼唐慧敏王璐孙艳辉杨长河张露领导组下设办公室，办公室设在院办公室，郑超磊任办公室主任。六、实施步骤 （一）制定方案、部署动员(2013年11月4日—11月8日)1.学院依据《-14-商丘工学院关于开展班级（宿舍）文化建设活动》通知的精神，制定本院实施方案，明确工作任务。通过多种宣传形式积极做好宣传，全面发动师生，利用网络、班会、黑板报、宣传栏

4、等手段，广泛宣传，全面启动班级和宿舍文化建设活动。各班级也要制订各班级活动方案，并成立以辅导员为组长的活动领导小组，请于11月8日之前将活动方案上交学院办公室。（电子版发送至学院邮箱：tmgcxy2013@126.com）。2.组织师生学习《教育部、共青团中央关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见》（教社政〔2004〕16号）精神，加深对校园文化建设的理解；组织学习《学生必读》中有关班级和宿舍的相关制度，规范学生行为，增强班级（宿舍）文化建设活动效果。（二）全面实施，积极推进（2013年11月8日—2013年12月23日)1.班级文化建设第一、班级物质文化建设（1）班级整体布置合理。

5、学院将开展“第三届班级装饰大赛”，各班级要积极参与，并以此次活动为契机来合理布置班级文化。（2）墙体标语、图画等：内容健康向上，内涵丰富，教育性强，争取做到让教室四周墙壁都会“说话”，比如：荣誉墙、文化一角、制度空间、星语心愿、青春风采、清洁一角等，营造良好的班级环境。-14-（3）班级口号等：班级口号、班风、班训、班歌、班徽等富有特色，富有教育性和凝聚力。（4）黑板报：黑板报内容积极向上、主题鲜明，版面整洁美观、编排得当，文字工整清晰、字距适当，形式新颖、富有创意。（5）班级制度：落实好学校有关制度并建立健全班级制度，能约束学生的言行，制度张贴规范。（6）教室环境：教室桌面、地面、门

6、窗、玻璃、墙壁、黑板、灯具、风扇、宣传版面等干净、整洁，桌凳、卫生工具等摆放整齐。（7）其他设计要能以学生为主体，具有创造性说明：由于我院部分教室要调整、凡要调整的教室教室文化布置可先出台方案具体布置可在调整后进行。其他方面要同步进行。第二、班级精神文化建设（1）班级干部：班级学生干部团结协作、坚强有力。班委会、团支部成为班集体的领导核心，在学生中威信高，能保证学校各项工作顺利开展。（2）班级活动：根据本班专业文化特色、学生特点设计别具一格的教育活动，活动安排合理，具有思想性、教育性，相关活动不少于2次，有详细的活动方案、图片和总结等，-14-比如：班级文化建设方案设计大赛、感恩、责任

7、、奉献演讲比赛、职业生涯规划设计大赛等。（2）班风、学风：有良好的班风、学风，学习氛围浓厚，自习课秩序良好，无考试作弊现象，班级无缺课现象发生，考试不及格率较低，班级内形成了团结友爱、见义勇为、助人为乐、崇尚先进、积极进取的风气，在校内有良好的声誉。（3）参与活动：班内学生积极参加形式多样的兴趣小组、社团活动、志愿服务活动等学校组织的各项活动，争做好人好事，积极参加校园事务管理和各项义务劳动。（4）遵纪守法：班级学生严格遵守学校的各项规章制度，