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1、小组合作学习下的班级文化建设高一6班张春燕由于今年是我教学9年来第一年真正地实践小组合作学习,这对我来说是一个新的体验,也是一个考验.因为没有相关的实践经验,只能上网查资料,再根据自己的班级实际情况,一边走,一边探索,不断地改进.下面是我的一些做法:1.小组的设定:本班共有44位同学.在一开始,我把整个班分为6个组.每个组7--8人.学生两两相对,四人并排坐.实施了一个月后,我觉得小组过于庞大,不利于互相讨论合作.经过考虑,我把整个班分成9个小组.其中有8个组是5位同学,1个组是4位同学.坐法是3位同学面向黑板做成1排,2位同学面对面坐在前方.这样,小
2、组之间每位成员都能很方便地跟组内任意一位成员交流.整个小组之间的紧密性就大大地加强了.每个组员之间的参与感也加强了.2.小组的建设在级领导的指导下和我自己对一些成功经验的学习后,要求每个小组制定好小组名,根据自己组的特色,确定组训和特色计划.不仅要把它写在班牌上,更要落实到实处.每个小组长要负责监管组内的成员,成员之间也互相监督.另外,为了增强组员之间的互动性和合作性,我以小组为单位给他们安排一些工作,例如,卫生值日.每个小组组织一次主题班会.利用班里的图书角,每个组员向其他成员每周推荐一篇好文章或是一个好句子等等.1.评价机制.有竞争才有进步.为了让
3、每个小组更有动力,我设定了一些评价奖励机制.主要由以下几个方面组成:课堂出勤包括早读晚读与课堂,以预备铃为准,早晚各为6点55分.迟到每人每次扣1分,无故旷课扣2分.全勤每小组加2分.课间操缺勤1次扣1分,每人每两周有一次特例.全勤每小组加2分.课堂纪律包括上课讲话,趴桌子睡觉,吃东西,看课外书(每人每次扣1分),玩手机(每人每次扣5分,手机上交老师代为保管至期末).桌椅物品摆放整齐每天每小组加1分.特别乱者扣1分.言行举止包括衣着,言论与卫生.不穿校服者扣1分,说粗口脏话者扣2分,卫生保洁良好加2分,脏乱扣2分.各科加分按科任教师规定.每个大方面由一
4、名指定班干负责,各科加分由该科科代表负责.每天由负责人把该项的得分公布在优秀小组评分表上,每2周进行一次统计,评出一个优秀小组进行奖励.以上就是我的一些做法,希望各位同事能批评指正,给我提供一些宝贵的建议.
