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时间:2018-04-15
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1、小孩子的叛逆期处理方法幼儿在某个阶段会表现出很强的违拗意识,这是人的第一个叛逆期.在7-8岁的时候出现第二个叛逆期.在13-18的时候出现第三个叛逆期,也就是人们所说的青春期.通常认为的叛逆期就是青春期,这个阶段的小孩很不好管,是最最懵懂的时期,在很多事情中,他们都是,似懂非懂,可偏偏喜欢装的什么都懂似的,因为他们老是喜欢跟别人唱反调尤其是大人(老师跟家长),大人么觉得这样他们就那样,总觉得,按大人们的方法做就很受委屈很不甘心(觉得凭什么他们说怎样我们就怎样)他们就是有这种心灵.....所以称之为叛逆
2、!!!这个阶段的家长要(一)避免两极教育误区家长应辩证看待小孩的青春叛逆期,该阶段是小孩世界观形成的关键时期,其个性和创造性都恣意升腾,侍机张扬;同时,由于小孩身心发展、所受教育的局限,他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激,这就需要靠外界教育正确引导小孩。但在现实的教育中,一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。误区一:全面打击。有的家长面对小孩的叛逆言行,如顶嘴、不听话等,大为恼火,觉得不把小孩的这股“邪劲”压下去,小孩就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施,非打即骂。渐渐地,小孩表面上恢复到以前那个
3、言听计从的“乖小孩”,实际上,已关上心灵深处那扇与爸爸妈妈交流的大门。误区二:放任自流。在现实中,一些家长面对难教的小孩,在几度管教而无多大起色后便失去了信心,开始对小孩放任自流。此时,无论小孩的言行、想法怎样,家长都不再过问、指导。久而久之,小孩受到不良影响,行为发生偏差,待家长懊悔时,才发现已耽误了小孩的一生。小孩进入青春叛逆期后,格外渴望得到外界的认可和尊重。所以,家长要注意对他们下放各种权利,以帮助小孩从不谙世事向成熟过渡。自主权“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头
4、禅。建议家长们面对叛逆期的小孩尽量少说这样的话,内心深处认为自己已是大人的小孩是不会接受这种命令的口吻的。发言权“考不上大学就去扫马路”等话语,不少家长都对小孩说过,虽然是为了小孩好,但他们的耳朵已经长茧,叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听,了解小孩到底在想什么。时间支配权这个时期的小孩渴望拥有自己的小天地,所以,家长不要自作主张,将小孩的时间按自己的意愿排得满满的,要将时间交由小孩自己去安排,对安排的不合理处,家长再以商量的口吻提出建议,千万不要全盘否定小孩。表决权家中的
5、一些大事,如搬家、买房之类的,不妨同小孩商量一下,考虑一下小孩的感受,征求小孩的意见,有着民主氛围的家庭环境,小孩一般能主动向爸爸妈妈靠近。隐私权小孩在进入初中后,一些家长发现,以前经常跟自己说心里话的小孩变得不太爱搭理自己了,小孩开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称,如果小孩实在不愿同家长交流,也不必过于强迫,尤其是不要偷窥小孩隐私,尊重小孩的同时也为自己赢得了尊重。(三)亲子沟通有技巧对于叛逆较明显的小孩,家长会感觉到与之不好沟通。这里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。尊重小孩:家长不要老是
6、盯着小孩的弱点,不要拿小孩的短处同别的小孩的优点比较。在与小孩接触时,家长应尽可能多找小孩的优点,并多鼓励,减少小孩对家长的抗拒心理。换位思考:家长也是从青春叛逆期走过来的,只是没有现在的小孩表现得明显,所以面对小孩令人不解的行为,不妨换位思考,想想小孩为什么会这样。有了共鸣后就会理解小孩,能找出问题的症结。忌从学习入题:同小孩交流,家长不要老以学习成绩入题,这样只会让小孩心有压力,怀疑家长交流的动机。交流时,家长可以从家事入手,将小孩的情绪稳定下来后,再谈正事。稳定情绪:家长带着情绪去教育小孩,肯定
7、是不理智的,会导致小孩愈加抗拒。所以,家长在急躁、心烦、不冷静的时候,不要教育小孩。待冷静后,再去同小孩交流。允许小孩犯错:这个阶段正是小孩形成主见的关键时期,小错肯定难免,所以,家长应该允许小孩犯一点错、吃点亏,不要过分束缚小孩的手脚。同时,家长是小孩最好的榜样,叛逆期的小孩模仿能力强,家长的良好言行能给小孩潜移默化的影响。对零至一岁宝宝进行智慧教育可以从以下几方面入手:一、提供视觉刺激家长可以在宝宝摇篮的四周贴些图片,并经常更换,来促进小孩的用眼兴趣。当他能自如地用手抓握时,就会拉扯这些图片,好像
8、他能把图片上的人、景物拉出来似的。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些,或者买一些纯白或光亮的栏杆,用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下,再把小床围起来。怀特博士指出,宝宝对人类脸部的注意最多,所以,不妨把纸片剪成图形,画上人脸的大概特点,宝宝就会长时间地注视着这些图案。二、提供听觉刺激宝宝的听觉很好,爸爸妈妈、保姆最好经常与他聊聊、哼哼歌。也许你还记得幼时妈妈哼的催眠曲。如有兴趣不妨将这些轻柔、宁静的曲子记录下来在照料小孩时你就可以经常随口哼哼。声音、音调
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