基于混合式教学模式的文献检索课讨论课环节内容设计与组织

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1、农业网络信息·信息教育·2015年第6期AGRICULTURENETWORKINFORMATION基于混合式教学模式的文献检索课讨论课环节内容设计与组织孙向晖（石河子大学图书馆，新疆石河子832000）摘要：网络在线教学与课堂教学相结合的混合式教学方法，把传统教学的优势和网络教学的优势结合起来。本文结合文献检索课混合式教学的教学实践，从文献检索课混合式教学的教学模式介绍、讨论课开展情况介绍、讨论课内容的设计、讨论课的组织与实施，以及效果等方面探讨了文献检索课混合式教学模式下的讨论课环节的内容设计、组织及其效果。关键

2、词：混合式教学；文献检索课；讨论课中图分类号：G642文献标识码：A文章编码：1672－6251（2015）06－0135－03TheDesignandOrganizationontheContentofLiteratureRetrievalSeminarBasedonHybridTeachingModelSUNXianghui(ShiheziUniversityLibrary,XinjiangShehezi832000)Abstract:Hybridteachingmethodcombinedonlineteac

3、hingandclassroomteaching,gatheringtheadvantagesoftraditionalteachingandnetworkteaching.Basedontheteachingpracticeofhybridteachinginliteratureretrievalcourse,thispaperintroducedthehybridteachingmodelandexploredthecontentdesignandorganizationandeffectofliteratur

4、eretrievalseminarbyapplyinghybridteachingmodel.Keywords:hybridteaching;literatureretrievalcourse;seminar随着教育信息化的深入，网络教学正逐步进入校教学资源库的建立，为混合式教与学提供有力的支园并在传统校园教学中发挥重要的作用。混合式教学持，将教师的教学行为由课堂上扩展到课堂外。基于方法是把传统教学的优势和网络教学的优势结合起网络教学平台及优秀教育教学资源库开展混合式教与来，在混合式教学模式下，教师既可以通过基于网

5、络学既可以发挥教师的主导作用，又可以发挥学生的主[1]的课堂进行教学，又可以课后完成布置作业、批改作体性作用。教师在课堂教学中可以利用网络教学资源业、答疑等教学活动。学生除课堂学习外，课后可以进行授课，课后学生可以借助网络教学资源和网络交自主在线学习、在线做作业、讨论协作、在线答疑等互工具进行学习和讨论交流。学习活动。这种模式既可以发挥教师的主导作用，又采用混合式教学模式后，文献检索课教学方法发可以满足学生自主学习的需要。本文结合文献检索课生了极大的变化。以石河子大学文献检索课混合式教混合式教学的教学实践，探讨了在

6、采用混合式教学模学为例，整个课程教学分四个模块构成：课程引导、式的文献检索课教学中，讨论课环节的内容设计、组理论知识学习（网络课程自学和讨论课共同构成）、织及其效果。检索实习和联机考试。课程引导（面授）主要介绍文1文献检索课混合式教学的教学模式献检索课，讲授课程的授课方式、学习方法、考核方网络环境下的教学，尤其是网络教学平台和教育法等内容。理论知识学习以学生网络课程自学为主，作者简介：孙向晖（1971-），女，本科，馆员，研究方向：文献分析，流通服务。收稿日期：2015-05-06—135—《农业网络信息》2015

7、年第6期信息教育同时面授教学为辅，面授以专题研讨或答疑的方式共计，力求题目有代表性、有可讨论性、可引导学生发开展4次讨论课，引导学生围绕课程的重要知识点进散思维，可交流、互动、协作共享，可相互讨论、争行讨论、答疑、交流，促进学生对知识的内化。检索论，需要学生通过自学、思索、查找资料、整理消化实习共安排6次，通过实习使学生掌握实际检索技能资料才能得到答案，有的题目的答案不是唯一的。同和提高应用水平，巩固和深化教学效果。同时在课程时出题范围力求涵盖各章的知识点、重点和难点。结束时进行联机考试，测试学生对文献信息检索基础

8、例如：“你在日常学习生活中，最喜欢通过什么知识的掌握程度。方式获得什么类型文献？获得的文献一般都是什么级2讨论课开展情况介绍别？”。这道题目涉及了文献的级次、文献的载体类作为混合式教学中的重要一环，讨论课在文献检型、出版类型、文献的获取方式等多项内容，学生需索课的教学过程中发挥了非常重要的作用。在讨论课要认真准备才能回答全面。“如果A只写了一篇文中，教师作为