基于flash的【计算机文化基础】课件制作开题报告

《基于flash的【计算机文化基础】课件制作开题报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、伊犁师范学院本科生毕业论文（设计）开题报告论文题目：基于Flash的【计算机文化基础】课件制作学生姓名：系别：电子与信息工程学院专业：计算机科学与技术学号：指导教师：开题报告时间：2012年03月15一、文献阅读[1]余雪丽.多媒体技术与应用[M].北京：科学出版社,[2]杨荣、张海丰.Flash8动画设计实训教程[M].北京：清华大学出版社.[3]缪亮.Flash多媒体课件制作实用教程[M].北京：清华大学出版社.[4]李永.Flash多媒体课件制作经典教程[M].北京：清华大学出版社.[5]王杰强.FlashMAX2004精彩案例白金教学[M].北京：清华大学出版社.[6

2、]何贞国.中文Flash动画制作[M].北京：清华大学出版社.[7]网冠科技.Flash8中文版MV及课件制作基础培训百例[M].北京：清华大学出版社[8]力诚教育.FlashCS3动画设计[M].北京：清华大学出版社.[9]卢晓.Flash5高级用户手册[M]:北京：机械工业出版社.[10]杨莹.中文photoshop标准教程[M]：北京：中国宇航出版社[J].[11]方其桂.Flash多媒体CAI课件制作实例教程[M]：北京：清华大学出版社.[12]周静.photoshop短期培训教程[M]:西北：西北工业大学出版社[J].[13]刘涛.Flash创意设计实例教程[M]:

3、北京：清华大学出版社.[14]孙良军.Flash8入门与实例演练[M]:北京：中国青年出版社.[15]刘涛编.新概念－flashmx2004中文版图解教程[M]:北京：清华大学出版社.[16]蔡朝晖.flashmx2004实用操作指导[M]:北京：上海科学普及出版社.二、开题报告一、文献综述Flash是美国的Macromedia公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件。它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果，只从1985年5月Macromedia公司发布了Flash4，一道闪电照亮了整个网络界，并

4、逐渐形成了一些有一定影响力的Flash技术交流团体。随着网络技术的发展，FLASH逐渐成为许多的人的首选。这是由它本身的特点决定的：首先，Flash文件小，易于打包发布，且一旦打包兼容性较好；其次，它的功能相对比较强大，在二维动画制作方面几乎没有可以与之匹敌的工具，交互能力也不亚于AUTHORWARE，最后，Flash的操作相对容易上手，不仅界面友好（基于与photoshop相似的图层设计、所有涉及编程的函数、语句等均以可视化的形式提供，对其编程语法不做很高的要求），而且只要熟练掌握几种核心的动画技术，以及一些简单的交互语句，完全就可以创作出一个非常好的多媒体课件。二、选题依

5、据随着科学技术的迅猛发展,人类社会已步入了信息时代，现代教育技术的发展也越来越成熟，多媒体教学已经走入了学生的课堂中，以发展人的智力和创造力为主要目标。课件的制作形象展现教学过程，学生思维以形象思维为主，用Flash制作的课件大多图文声像并茂，采用文字、声音、图形、动画、视频等多媒体手段,形象地表述内容，传递信息，完成一些传统教学方式中不易实现或不能实现的教学任务，能激发学生的学习兴趣，使学生加速吸收课堂知识的速度。同样的内容用Flash制作往往比用其他软件制作的容量更小。Flash可以充分用动画、声音、交互、视频以及剪辑等基本元素，形象地表述内容，传递信息，以满足多种多样的

6、要求。因此，本人结合自己所学专业知识和FLASH软件来制作“计算机文化基础”的电子课件。三、可行性分析Flash课件制作是基于矢量图形的动画，矢量图形就是用少量的向量数据描述一个复杂的对象．这不但使存储图片只占用极少的空间，而且你可以将一幅图像任意地缩放，而不会有任何失真，即不会增大文件的体积，更不会降低显示图形的质量。生成的动画播放文件可以存为多种格式，导出的播放文件可以存为以下格式：swf格式文件；直接发布为网页HTML文件；sif的动画格式；精美的jpeg图像；png图像；存成exe文件，不依赖于播放器播放，任何电脑都可直接打开。Flash课件制作一般包括：前期准备，制

7、作课件，测试课件。在制作前，应先根据教材备出教案，根据教案来确定课件的形式、内容。布局要合理清晰，并要做到美观大方、简洁、实用，能突出重点。当课件制作完后，通常都是把源文件进行封装．这样就会把所有内容导出为一个可执行文件或相应格式的文件，而这个文件在脱离了源文件之后，往往是不可修改的。当使用者在使用过程中发现不足而想进行修改则是无能为力的。这样就给课件的传播形成了限制，缩短了课件应用的时效性。而Flash生成的动画播放文件可以存为多种格式。四、预期成果本设计将以下方面进行描述：第一阶段：搜集参考资料，确