初中语文教学课题研究与教学论文写作的路径、策略-中小学教师专业发展自主选课集中培训项目申报书

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1、-1-浙江省中小学教师专业发展自主选课集中培训项目申报书一、项目基本信息初中语文教学课题研究与项目名称面向地区浙江省项目系数1.0教学论文写作的路径、策略项目申报项目申报湖州师范学院2017单位年度面向学段初中面向学科语文培训层次中级教学反思与培训领域修读方式任意选修基础学分32研究培训班期第1期第2期第3期第4期10月19日起止时间培训天数4至22日培训人数60培训地点湖州师范学院学士路1号收费标准1200元1.培训目标人群：教龄在7-16年以上或具有中级职称的初中语文教师2.拟解决的核心问题：如何从事初中语文教学课题的设计和研究、如何写作初中语文教学论文项目

2、简介3.解决问题的方法途径：理论讲解、范例阐释、探讨交流、选题设计、论文试写4.培训预期效果：学员知晓教学课题设计和研究的要领和步骤、论文写作的技艺和策略、论文发表的途径和办法，养成教学反思与研究的能力文学研究、教学管理项目负责人王昌忠专业特长技术职称教授与研究wcz7077办公电话2321957手机号码13857275464电子邮箱@zjhu.edu.cnlq@zjhu专职班主任罗琴手机号码15968289945电子邮箱.edu.cn相关培训经验(填写项目负责人近年来实施的与本项目相同或类似的项目信息，不超过6项）项目名称项目级别起止时间人数学时培训形式浙江省

3、教育厅制-2-二、项目设计方案（一）项目定位（请向本项目参训对象分3段阐述如下要点：第一，该层次教师在某个培训领域应该达到的要求，或教育教学改革所提出的新的专业发展需求；第二，该层次教师在这个领域、或面对这个新的专业发展需求所存在的突出问题；第三，本项目试图如何来解决这些问题）第一，教学研究与反思对于教学本身起着反哺作用，是推动教学水平改善、促进教学能力提高的必要手段。对于一个成熟的教师来说，应该不断反思教学行为、总结教学经验，积极从事教学课题研究和教学论文写作，既利于自身的教学实践也对教学界作出贡献。第二，大多数初中语文教师都有着丰富的实践教学经验，对教学现象

4、、教学事实也有自己的体会和看法，但缺乏理论把握、理性思考的习惯，缺乏设计和研究教学课题的引导，缺乏教学论文写作的训练，因此较难成功申请到教学课题、较难发表学术论文，影响到职称评定或其他个人与团队发展。第三，本项目将从人文社会科学研究的一般原理出发，充分运用教育学、教学论和文学、语言学等学科知识，针对初中语文教师从事科学研究和论文写作遇到的主要障碍和初中语文教学中的热点现象、共性问题，理论和实践相结合、一般和特殊相统一，试图解决初中语文教师难于设计和研究教学课题、难于写作和发表教学研究论文的问题。（二）具体目标（请按照具体明确、清晰可测、结果导向的要求逐条列出）1

5、.掌握教学课题设计和研究、教学论文写作的基本原理、要求和步骤、方法。2.弄清初中语文教师从事教学课题研究、教学论文写作存在的主要障碍及其原因，明确克服的方法。2.掌握如何确立教学课题的选题，如何填写课题申报书（包括标题、研究意义、研究现状、研究目标、研究思路、研究重点难点、研究方法和步骤等各个部分的表述要领）。3.掌握如何从事教学课题的研究（包括如何调研走访、如何收集和处理数据、如何准备理论资源、如何使用文献资料、如何确定研究框架、如何写作调研报告等各个环节）。4.掌握如何写作教学论文（包括如何提炼标题、如何写作提纲、如何写作引言、如何安排逻辑关系、每部分内部如

6、何处理、如何写作结语、如何运用材料和数据、如何处理理论论证和事实交代的关系、如何使用和标注参考文献、如何书写摘要和关键词、如何实施话语表述等）。5.知晓语文教学论文适宜投稿的主要刊物及各自用稿特色，教学论文投稿的主要策略、技巧。6.了解当前初中语文教学中可以选定、设计哪些课题进行申报、研究，可以重点写作哪些教学论文。浙江省教育厅制-3-（三）设计思路（请分3段阐述如下要点：第一，本项目如何根据培训目标设计培训模块；第二，对各个模块的主要内容以及模块之间的逻辑关系是什么；第三，围绕本项目的目标、内容、形式，用框架结构图对整个设计思路进行图示化表达。）围绕掌握教学课

7、题设计和研究、教学论文写作、教学课题选定三方面目标，本着既提高学员的理论素质又教会其实际操作、既养成学员的学术能力又对其具备现实作用、既对学员有着长期意义又有着当前价值的理念和原则，本项目理论传授与现实运用并重但以后者为主，采取层层相关、逻辑递进的思路确定培训模块。项目的主要内容及其逻辑关系为：第一，初中语文教学课题设计和研究。本模块的主要培训内容有：一般科研课题设计、研究的原理、方法；教学课题设计、研究的原理、方法；初中语文教学课题设计、申报书的填写（包括标题、研究意义、研究现状、研究目标、研究思路、研究重点难点、研究方法和步骤等各个部分的表述要领），研究的方

8、法、步骤和要领、注意之处