中小学教育教学研究课题申报书

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1、抚州市中小学教育教学研究课题申报书课题名称课题编号学科分类课题负责人负责人所在单位（盖章）填表日期联系电话电子信箱填表说明1、本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。2、本表报送一式2份，用B5纸，于左侧装订成册。3、每个课题限报负责人一名。4、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。5、课题有关电子文档发至电子信箱fzwrh@tom・com6、课题每年评审两次，上半年评审时间截止到5月底；下半年评审时间截止到11月底。一、基本情况课题名称优化写字教学大面积提高写字质量负责人姓名性别民族出

2、生年月行政职务教师最后学历工作单位联系电话通讯地址邮政编码主要参加者姓名性别出生年月职务学历工作单位二、负责人和课题成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础本课题负责人，1995年毕业于崇仁师范，分配至崇仁实验小学任教。该教师业务能力强，教学基本功扎实，1997年参加全县小学教师基本功竞赛获普通话第一名，粉笔字第四名；2002年参加全市小学语文优质课竞赛获一等奖；2005年参加全县教师基本功竞赛获第一名；2006年在市、县小学语文说课竞赛中均荣获第一名。曾两次参加市教研室组织的送教下县活动，执教的

3、观摩课深受专家及教师的好评。因其教学教研成绩突出，先后被评为市''课改先进个人”、人教版“课改先进教师”，两次当选抚州市“先进教师”。在多年的小学语文教学实践当中，她敏锐地发现写字教学中普遍存在着师生认识不足、教学效率低下等问题，为此，她查阅了大量国内外有关写字教学的资料，并尝试着在自己所任教的班级中进行初步的探索，已经积累比较深厚的理论基础及实践经验。黄艳燕，本课题参与者，系崇仁县小学语文“教学明星”，多年潜心从事小学语文教学的研究，参加全市作文优质课竞赛及即兴上课竞赛均荣获一等奖，并代表抚州市参加全

4、省青年教师阅读教学竞赛获二等奖。主持的市级课题《小学语文横向渗透》已于2004年结项，主持省级课题《充分利用网络资源促进校内外沟通》正准备结项。作为我校课题研究的先行者，她将在本课题中充分发挥其引领、评价等作用。本课题的其他参与者张长兰、周群英、游燕、祝桂媛都是学校的骨干教师，具有大专以上学历，参加过省市级骨干教师培训。她们教学经验丰富，积极参加教科研活动，均在市、县级优质课竞赛及说课竞赛中获得过优异成绩，都有主持或参与省市课题的经历。三、课题论证1、对研究课题的论证：。基本内容:难点：研究现状:意义：

5、2.对课题实施和完成条件的论证:四、预期研究成果主要阶段性成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人12008.1—2008.4实施方案实施方案22008.5—2009.1观摩课多学科整合促进写字教学阶段小结教学设计论文论文32009.2—2009.8观摩课多种形式的课外活动调查问卷阶段小结教学设计活动方案调查报告论文42009.9—2009.12结项报告论文最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式12009.12结项报告论文五、课题负责人所在单位审批意见单位公章单位负责人签名:年月曰六

6、、县（区）教研室推荐意见单位公章单位负责人签名:年月口七、市课题基地办意见建议项思见市课题基地办（公章）评审组组长签字：年月H评审未通过市课题基地办（公章）原评审组组长签字：因年月日“优化写字教学大面积提高写字质量”课题2008年3月””课题实施方案一、课题的提出二、基本理念三、研究目标1、2、研究原则1、2、3、4、五、研究内容1、2、3、4、六、课题主要实施过程1、2、实施阶段(2008年5月・2009年8月)3、总结阶段(2009.9—2009・12)总结课题运作情况，查漏补缺，收集、整理资料，撰

7、写有关经验论文,形成课题终端研究报告。七、检查情况