前概念对中学生物理学习的影响及转化策略

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1、论分类号G633.7单位代码10447文密级无学号1320110104题目前概念对中学专业硕士学位论文生物理学习论文题目前概念对中学生物理的学习的影响及转化策略影响及其转作者姓名孔祥梅化策学位类别教育硕士略专业名称学科教学（物理）指导教师赵汝木副教授学院物理科学与信息工程学院聊城论文提交日期2015年4月大学原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，论文中不含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的

2、个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。学位论文作者签名：日期导师签名：日期学位论文使用授权声明本学位论文作者完全了解聊城大学有关保留、使用学位论文的规定，即：聊城大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权聊城大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它手段保存、汇编学位论文。学位论文作者签名：日期导师签名：日期聊城大学专业硕士学位论文摘要学生在学习科学物理概念之前，通过生活中的多种渠道，对一些事物和现象已经形成了自己的观点和看法，这些看法

3、和观点大多是表面的、非本质的认识，即所谓的前概念。物理前概念对教学的影响非常大，因此了解学生存在的前概念，并据此提出相应的转化策略，对提高物理教学的质量具有重要的意义。论文在简单介绍课题研究的背景和国内外的相关研究发展现状的基础上，在认知发展理论、有意义学习理论、建构主义学习理论等理论的支持下，采用问卷调查的方法，对初、高中生前概念问题进行了调查。初中学生头脑中确实存在着较多的物理前概念，而大部分高中学生头脑中的一些前概念已经得以纠正，但还有一部分学生在物理前概念的转化方面存在着困难。根据调查的结果并在相关研究的基础上分析了这些前概念产生的原因、特点

4、及其对物理学习的影响，最后在相关理论研究的基础上，提出了相应的转化策略。以初中和高中的物理知识为载体，采用了调查法、文献研究法，对比法，内容分析法等方法对前概念进行了系统的研究。通过对学生的访谈，初步了解学生对前概念的认识及其对自己学习的影响，通过对教师的访谈，了解了其对前概念的重视程度以及在教学中是如何转化学生的前概念的。然后在对学生进行相关的问卷调查，通过整理和分析调查问卷，我们发现：(1)前概念是真实存在的。(2)前概念产生的原因是多方面的。(3)前概念具有顽固性，隐蔽性，自发性等特点。（4）前概念对物理学习具有积极的影响也具有消极的影响。为了

5、提高物理教学质量，针对前概念对物理教学的影响，在物理教学中我们提出了：创设情境，引发认知冲突；多种手段并用，强化认知冲突；解剖概念，把握概念本质；合作学习，顺利转变前概念；编织概念图，完善认知体系等教学策略，为顺利转化学生的物理前概念提供借鉴和指导。关键词：中学生；前概念；物理学习；影响；转化策略i聊城大学专业硕士学位论文ABSTRACTBeforelearningsciencesphysicalconcept,Studentsthroughmultiplechannelsinlife,forsomethingsandphenomenahavefor

6、medtheirownopinionsandviews,theseopinionsandviewsaremostlyonthesurfaceof,nottheunderstandingofthenature,thisso-calledformerconcept.Beforethephysicalconceptoftheteachingeffectisveryimportant,sounderstandthatthereisaformerstudentconcept,andaccordinglyputforwardthecorrespondingtra

7、nsformationoftheconceptofstrategy,toimprovethequalityofphysicsteachinghasthevitalsignificance.Paperinsimpleintroduceresearchbackgroundandcurrentdevelopmentofrelatedresearchathomeandabroad,onthebasisofthecognitivedevelopmenttheory,meaningfullearningtheory,constructivismtheorysuc

8、hasthesupportoftheory,usingthemethodofquestionnairesur