寓教于乐学乐有为杨老师

《寓教于乐学乐有为杨老师》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、大足县老年大学第三次老年教育理研会交流材料寓爱于教学乐有为——老年大学古典诗词课教学的体会重庆市大足县老年大学杨友馥我国古典诗词源远流长，博大精深，是中华民族思想和民族感情最生动的载体，是我们民族文化的瑰宝和精髓。老同志学习古典诗词，不仅有利于继承和弘扬我国优秀的民族文化，促进社会主义精神文明建设，而且对他们增长知识，开阔视野、陶冶情操、丰富生活、进取有为、颐养康乐、教育后代都将起到重要作用。同时，古典诗词具有语言美、声韵美、格律美的优点，读起来朗朗上口，宜记宜咏，最适合抒发情怀、评议时政，歌颂成就的需要，因此许多老同志喜爱古典诗词。我到老年大

2、学担任古典诗词课教师12年了，刚来时参加诗词学习的只有18人，后来逐年增加，最多时达到195人。上课时教室内座无虚席，外面走廊上也坐满了人。后经学校调整，现在坚持上课的仍有80多人。有的同志已学了12年，他们表示，只要身体能支持就继续学下去。11学员这种热爱古典诗词、积极学习的精神，使我深受感动和鼓舞。怎样保持学员旺盛的学习情绪？怎样教好古典诗词课？我有以下几点体会：一、寓爱于教，宜师宜友老年大学的教师，应充分认识老年教育的重要性，热爱老年教育事业，尊重、关爱老年学员；要把自己对老年教育事业，对学员的“爱”倾注于整个教学过程之中，全心全意地为学

3、员服务，为老年教育事业作无私奉献。我到老年大学任教时已年满70岁，十几年来，尽管我年老体弱，且患有多种慢性病，但我把全部身心都投入了教学工作之中。虽然我每周只有两节课，但编写教材、写教案、批改学员诗词、办诗词专刊、指导学员办“学习园地”等，都花费了不少时间和精力。我常常因此放弃了休息，有时甚至忙碌到深夜。在教学工作中，我认真备课、上课，满腔热情地指导学员阅读和写作诗词，帮助他们解决学习中的困难。课余之暇，我常邀约一些学员来家中小叙，一杯清茶，谈天说地，畅所欲言。有时还和一些学员到郊外散步，河边垂钓。我从中可以倾听他们的意见，了解他们的要求，从而

4、在教学中做到急学员之所急，教学员之所需。我认为，老年大学的师生关系，不同于普通学校，应该是宜师宜友，互教互学。十几年来，我在老年大学交了很多老朋友、好朋友，与诗词班学员建立了深厚的友谊。为了帮助他们写诗填词，我把自己著的诗集无偿地赠送给每一位学员，供他们写作时参考；对他们的希望和要求，我尽力予以满足。有的学员作书绘画或与亲友交往应酬，需要写诗填词，11只要问到我，我都尽可能地耐心指导、修改。班上的干部和学员，对我既尊敬又爱护，工作上大力支持，生活上关心照顾。在我80岁生日的时候，他们自发地为我举办了一次热烈而又隆重的祝寿活动。他们把自己的书画作

5、品送给我作生日礼物，并写了60多首祝寿诗，还纷纷和我合影留念，使我深受感动。正因为师生之间互相关爱，心灵互通，因而学员学起来感到轻松愉快，学有所获，增强了学习兴趣；教师则对学员的情况有了较深刻的了解，教学中能有的放矢，得心应手，因材施教，突出重点，收到较好的效果。二、联系实际，学乐有为老年学员文化程度，知识领域、兴趣爱好、学习目的不尽相同，而且年龄悬殊，学习时间长短不等，这就要求教师深入了解学员实际情况和具体要求，从学员实际出发，不断改进教学方法调整教学内容，提高教学质量，尽可能地满足各类学员不同的要求。十二年来，我在古典诗词教学中，针对学员实

6、际，突出了学、乐、为三个方面，做到了寓教于学，寓教于乐，寓教于为，收到了良好的效果。1、寓教于学。老年学员到诗词班学习的目的虽不完全相同，但有一个共同之点，就是要学习知识。他们深知，增加知识，开阔视野，是丰富老年生活内容的需要，也是与时俱进，完善自我，更好地适应形势发展的11需要。为了帮助学员学好古典诗词，我们编写了从诗经、楚辞到唐宋诗词、元曲、明清诗歌以及无产阶级革命家的诗词共500余首，50多万字。编写中既注意了教材的思想性和艺术性，系统性和科学性，又注意了从学员文化程度，接受能力和实际需要出发，突出重点，深浅适度。由于老年学员一般理解力较

7、强，记忆力和课堂笔记能力较弱，我们编写的教材力求详尽，每首诗词包含“解题”、“作者简介”、“注释”、“今译”、“说明”等部分，这样既便于学员上课时学习，又便于课后复习，学员普遍感到满意。为了扩大学员的知识面，我们除了结合各个朝代诗歌教学，讲授一些历史、地理知识外，还讲了古典诗歌的发展、诗歌的特点、诗歌的语言和朗诵、诗词格律以及介绍诗经、楚辞、汉乐府和唐、宋、元、明、清诗歌等十几个专题，并编印了辅助教材，帮助学员学到更多的知识。在课堂教学中，根据实际情况，我注意了面向中间，兼顾两头。讲课时尽可能做到生动活泼、深入浅出，用生动形象的语言，讲清楚诗词

8、的内容，引导学员深入理解诗词的含义，领会其意境，从而受到启发和感染。老年学员大多数经过党长期的教育培养，政治觉悟较高，他们不大喜欢脱离实际的空洞的说教