就业观与就业技巧-幼师学校就业指导教师供

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1、就业观与就业技巧-幼师学校就业指导教师供择业技巧一、就业信息的收集（一）获取就业信息的渠道1、高校就业指导中心就业信息网发布的信息2、高校组织的校园“双选”招聘会3、通过国家主管部门、劳动人事部门获得信息4、通过人才市场中介服务机构和职业介绍服务机构获得信息5、通过社会媒体获得信息6、通过网络获得信息7、通过社会实践、参观调查获得信息8、通过亲朋好友介绍获得信息9、通过发布求职广告、电话联系或亲自拜访获得信息（二）就业信息的鉴别和处理1、鉴别和处理的方式(1)整理信息。(2)辨别信息。(3)挑选信息。2、鉴别和处理信息应注意的问题（1）用人单位的名称。(

2、2)用人单位联系方法。(3)用人单位需要的专业、使用意图，具体工作岗位。该信息必须明确，不能含糊其辞。(4)用人单位对人才的具体要求必须明确；看用人单位招聘的是大学、大专、中专，还是无限制的，来决定自己要不要应聘和可不可应聘。(5)用人单位的综合规模、整体规划、发展前景、地理环境、企业文化等；这些信息可以看出用人单位的规模、实力和优势。(6)用人单位的福利待遇(包括工资、福利、奖金、住房等)。(7)在与用人单位达成一致性协议之前，应对其做好充分详实的调查和了解，以免铸成大错。（8）用人单位的招聘信息应有时间限制。常年发布同样的信息，就应警惕它的可靠性。3

3、、选择使用信息时应注意的问题（1）综合分析自己的实力第一，自己的专业知识和技术能力是否具有竞争力。第二，综合素质是否符合社会的需要。第三，兴趣爱好是否适合职业要求。（2）明确目标与现实之间的差距二、求职方式的选择（一）大学生就业的方式自实行“自主择业，双向选择”的就业制度以来，大学生实际上被推到了市场化就业的轨道，其主要形式为合同就业、定向就业、灵活就业、升学等多种就业方式。（1）合同就业：毕业生与用人单位通过双向选择签定劳动合同，实现毕业生就业。（2）定向就业：在学生入学前或之后，由学校与用人单位签订委托培养协议，学校根据用人单位的要求定向培养。学生毕

4、业后成绩合格者，可进入该用人单位工作。（3）灵活就业：包括自主创业、自由职业和其他灵活就业形式。（4）升学：包括专科毕业生升本科，本科毕业生考取研究生或考取第二学士学位深造。（二）大学生就业市场1、大学生就业市场的类型和形式从举办的单位来分主要有以下几种形式：(1)单个学校举办的毕业生就业市场(招聘会、洽谈会)，它是针对本校毕业生的专业特点和服务行业，邀请与其密切相用人单位参加，主要为本校毕业生就业服务的市场。(2)学校联办的毕业生就业市场，它是指两所或两所以上的高校联合举办的毕业生就业市场，主要是为克报就业市场规模小、单位少、效能差而实行的强弱联合或强

5、强联合。(3)企业自办的毕业生就业市场，它是由大型企业和企业集团举办的、以招聘本企业所需毕业生的就业市场。(4)政府主管部门或人才中介机构主办的毕业生就业市场，—是由省、市、区主管毕业生就业的部门组织各高校所设立的大芒生就业市场；二是由地方人事主管部门或人才中介机构所设立的人才市场。就双选会的形式来看有：网上双选会大，校园招聘会，专场招聘会，综合性招聘会。2、建立大学生市场就业意识从大就业的角度看，我国实行的是“劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业”的政策。具体对高校毕业生实行的是“市场导向、政府宏观调控、学校推荐、毕业生与用人单位双向选择”的就业

6、政策。两者都是以市场为基本的劳动力配置方式，政府进行宏观调控，劳动者自主择业，因而“双向选择，自主择业”已成为高校毕业生就业的主要方式。三、求职材料的准备求职材料又叫自荐材料。准备自荐材料的直接目的就是为了使用人单位能够对自己感兴趣，最终被录用。自荐材料一般包括以下材料:1、求职信。是用来向某一单位求取一份工作的信涵。2、个人简历。所谓简历就是概括介绍毕业生个人基本情况，并对个人的技能、成就、经验、教育程度、求职意向作一个简单的总结。3、学校推荐表或推荐信。一般由学生所在院系填写推荐意见，因为是组织对学生的全面评价，招聘单位一般是比较重视的。4、学习成绩

7、单。这是反映毕业生大学学习成绩的证明，应由各院系教学部门填写、盖章。5、各种证书及其复印件。如外语、计算机等级证书，各种荣誉证书，获奖学金以及各类竞赛的证书或驾照等。6、参加社会实践、毕业实习的鉴定材料。7、有关科研成果证明及在报刊发表的文章及其复印件等。四、面试技巧（一）面试前的准备1.信息准备。2.材料准备。3.仪表准备。4.心理准备（二）面试礼仪一是服饰要得体。二是要遵守时间。三是表情要自然，举止要文雅，讲究文明礼貌。四是面谈时，眼睛要真诚地注视对方，表示对他的话感兴趣，不要东张西望，心不在焉。（三）谈话技巧1.对话目的应明确。2.语气要温和谦逊。

8、3.慎用专门术语。4.谈话要有分寸。5.对话要坦诚。6.谈话结束礼貌再见。（四）