多措并举抓质量齐心协力谋发展

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1、多措并举抓质量齐心协力谋发展------记奋进中的淮安市老张集乡初级中学近年来，淮安市老张集乡初级中学在淮阴区教育局的正确领导下，以“质量为根、发展为本”的办学管理理念，以“依法治校、以德立校、教研兴校、质量强校”为发展思路，全校教职工在以校长马洪斌为首的领导班子带领下，团结协作，勤奋工作，求真务实，全力提高教学质量，不断提升办学品位，学校连续几年被评为教学质量考评先进单位、教育工作目标考评先进单位、市行风和软环境建设先进单位等荣誉称号。今年该校将紧紧围绕淮阴区教育局三大主题教育活动,积极实施五大工程,多措并举抓质量,齐心协力谋发展。具

2、体做法如下:一、强化师德教育构建良好育人氛围该校要求全体老师时刻做好表率作用，在学生面前要树立“严师慈母”形象，在家长面前要树立“最可信赖的人”的形象，在社会上要树立“最文明群体”形象。围绕师德师风建设，及时查摆问题和不足，及时进行反思，并提出了“正己、敬业、爱生、奉献”的师德要求。同时学校还开展了“三爱”（爱学校、爱事业、爱学生）系列活动，全面提高该校教师的整体素质，为提高教育教学质量打下良好的基础。二、规范管理机制，落实领导责任1.强化领导，落实责任该校坚持校级领导分管年级、联系教研组和学科制度，落实每位校级领导的教学管理责任，切实

3、加强对各年级各科教学工作的领导。实行每位校级领导分管一个年级组，联系一个教研组，负责一个学科，定期组织召开年级组教师和教研组会议，分析教师的教学工作情况，参加教研组的听课、评课等教学教研活动，对教学工作进行具体指导。领导的绩效工资与其所分管年级的成绩和教研组的成绩挂钩。2.建立制度，规范行为该校根据上级的教育教学管理制度，不断修订和完善教学管理制度，修订了各科教师岗位职责，完善了《教师绩效考核制度》、《教师考勤和坐班制度》、《教学常规管理制度》、《班主任绩效考核制度》等，4强化对教师的考核力度。同时加强对教师教学的过程性抽查与综合性考核

4、，多渠道、全方位评估教师的工作态度、工作业绩。该校扎实推行周练和月考，要求考试学科老师根据每周教学内容认真编制一份高质量的试卷，要求学生利用双休日在家独立完成，周一到校交给任课老师批阅，重点学生实施面批面辅，所有老师必须根据试卷完成情况对上周教学情况进行反思，并认真查漏补缺，及时分析原因、寻找对策。三、强化过程管理，追求管理实效在常规教学管理中，该校坚持全程管理，把过程管理和终结管理结合起来，追求务实、有效的管理结果。1.实施目标管理，明确任务通过研究、分析并结合学校、教师、学生的实际情况，该校制定出各学科教学质量目标和各班级的优生目标

5、，除了各学科的成绩外，还实行各任课老师与各班优生实行捆绑，根据目标达成情况实施绩效考核，这样就形成了班主任和任课老师齐抓共管的良好氛围，形成了强大的合力。2.精细过程管理，打造高效课堂为了打造高效课堂，该校对教学六认真进行了细化要求，具体如下：（1）备课“实”。一是要个人备课与集体备课相结合；二是要做到“六备”，即备目标、备学生、备教具、备教法、备学法、备练习、备作业。（2）上课“活”。一要“动”，形成师与生、生与生的“互动”课堂教学；二是要做到精讲，讲重难点、讲拓展、应用，讲易错、易漏的知识；三是灵活处理好课堂教学五环节：激发兴趣、互

6、教互学、组织讨论、当堂反馈、拓展延伸。四是做好每堂课的教学反思。（3）作业“精”。一布置作业要紧扣知识体系，渗透易错点；二不同层次的学生布置不同的作业。三及时反馈，对批改中发现的问题及时分析，采取补救措施。（4）辅导“全”。充分利用该校全员住校的优势，强化晚自习的辅导，提高辅导效益。（5）考试“严”。各年级实行月考制，考试组织仿中考，并严格执行考试纪律，及时成绩统计分析、提出整改措施。（6）听课“真”。学校实施推门听课制度，领导每周必须听分管年级老师两节课，教研组长每周必须听本教研组成员两节课，班主任每周必须听本班级任课4老师一节课，其

7、他老师每周必须听课不少于一节。听课时要求做好评价记录，并作为教学常规纳入绩效考核。（7）督查“正”。为了加大对教学环节的督查力度，采取集中检查与抽查相结合的方法。一是学校领导听过课后负责对老师的六认真情况进行检查，检查结果及时公布，并作为绩效考核依据。二是教研组每周对教案进行组内互查。三是教务处每月对教师教学常规进行评比。四是学生每学期对教师教学情况进行问卷调查。四、抓实初三工作，确保中考质量为抓好窗口形象，赢得社会效益，该校高度重视初三工作。具体做法有：1、加强领导，成立毕业班工作领导小组。通过对全体初三老师和学生的现状进行全面认真分

8、析，大胆创新，突出语、数、外三大学科的主体地位，合理进行课程设置。2、凝心聚力，抓好师生思想工作。学校通过召开毕业班教师会议、毕业班学生大会、中考百日誓师大会、主题班会等形式，唤起教师的成就意识、创业意识，