多措并举抓“减负”.pdf

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1、汉减负笔谈萝厚叉蹬与砰穷2000斑著尸雳,,,、、上出现讲课面面俱到不分主次教不得法围绕知识难“”好减负工作提高教育质量全面实施素质教育的关键。,,。、点反复重复造成课内耽误课外补的现象同时教师还“”“”和保障为此我们集中力量搞了干训和师训目标教。“”“”、。要在讲课和设计练习上做文章备课时教师要对本学名师巡回公开课送课下乡和单元集体备课使优秀教、、、节的知识教学技能训练智能培养的目标是什么做到心,师的教学教改经验得到了辐射传播使我市新教师民办。,,,、、中有数精心设计教学用语做到语言简炼表达明白什,代课教师与老教师骨干教师互相

2、切磋优势互补对全一,,。么时候需要讲解怎样讲解?哪些地方提问引导提什么市教师过好教材关和教法的优化起到了很大的作用。,样的问题比较合适教师都要精心设计课堂上教师还要,,合理使用多媒体教学增加教学容量克服教学中的散慢。现象多措并举抓“”“”,减负工作是一项艰巨任务其减负:“”艰巨性表现在这个负是一个久治行唐县文教局李合香韩志杰。“”“”不愈的顽症这个顽症有着一个,及作法对减负认识的ǐì、、减轻学生过重课业负担离不开全社会的关心和支社会历史的政治经济的就业择业的。,持而基础教育内部也必须深化改革全面提高教学质和教育本身的等各个方面的

3、社会综合。,“”。。“”“”量只有这样才能从根本上把减负工作做好病因从中国古代的科举取仕到、,。、,一加强师资队伍建设提高教师素质教师现在的考上大学跳出农门决定一生,“”莫城市教研室李国强;作为人类灵魂的工程师在减负工作中起着不可替代命运从客观存在的三大差别到社会。,;的作用我们紧紧抓住教师这一关键大力加强师资队伍就业择业从高考指挥棒到传统教育,,“”,,建设要求广大教师结合实际对照减负要求严格进教学方法的陈旧等只能导致中小学、。。、行自我剖析自我完善实现教师由经验型向科研型转生过重的课业负担这一历史的社会。,“”,“”变通过对

4、教师业务测试和举办各种培训班激发广大教化的综合病因使得减负需要一、,“”,,师认真钻研教材教法和教学大纲的积极性和主动性进个较长的疗程不可能一步到位并,,,。,一步优化课堂教学缩短授课时间减轻学生负担提高且需要社会化的综合治理才能奏效。,“”,教学质量努力实现减负增效根据上级有关文件精我们的任务一是要坚决地把学,,神我们制定并印发了《行唐县文教局关于切实减轻学生生过重的负担减下来二是要全面地,“”,:。过重负担的实施意见》等实行减负责任制明文规定把教育教学质量提上去其关键是以、“”,,校长教师为减负工作的第一责任人教师要严格执行

5、教育科研为先导以优化课堂教学为“”,,有关减负文件精神严格控制学生在校活动总量和课主攻方向以高素质的校长和教师队,,。外作业量严禁举办各种补习班严禁订购规定之外的教伍为保障,,“”“”辅资料充分给学生以自由发展的时间和空间努力培养提上去是我们对减负工作做的深层的理性思,。“”“”,,学生的实践能力和创新精神使学生的过重负担切实减考要处理好减与增的辩证关系不能只减不增学。。,,,下来生无事可做家长有怨气教育教学质量滑坡为此我们、,,“”,二科学指导家庭教育积极争取学生家长确定了以教育科研为先导的方针提出为学生减负教。,“”,,我们

6、通过举办家长学校组织学生家师要增负增加教师教育教学工作的教育科研含量改的支持和配合、“”,,,长认真学革教育教学方法优化教学过程构建学生自主学习创习减负有关精神针对家长望子成龙心切的。“”,,造学习的课堂教学模式我们实行以省九五规划重点实际要求家长从孩子的实际出发从社会对人才的需求.,。“”,“”出发因材施教真正减负通过一段时间的努力使广立项课题秦城市学科目标教学管理为龙头的课题带动、。,,战略以课堂教学改革和优化为重点深化目标教学实大学生家长树立了正确的教育观价值观和人才观、,,“”:验提出了课堂教学五到位的基本要求认定目标到

7、三积极争取全社会的关心和支持形成良、、、、位精讲点拨到位强化训练到位反馈矫正到位课堂管。好的育人环境通过举办《文教动态》和在电视台创办。,理到位旨在培养学生的创造精神和实践能力引导学生,,“”《文教视窗》等方式加大舆论宣传力度使减负工作家、、、、,,,自主学习主动探索创造性思维获取知识提高能力,喻户晓人人支持人人参与在全社会形成了一个良好。,。、、发展个性提出向课堂45分钟要质量为学生留下属于“”,的减负氛围积极与公安工商新闻出版等部门配合。他们自,,己的时间和空间整治了学校的周边环境堵住了教辅资料人校的渠道逐,,我们认为建设高

8、素质的校长队伍和教师队伍是做。步形成了全社会关心青少年健康成长的新局面