多措并举抓创建 科学管理促发展

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1、多措并举抓创建科学管理促发展多措并举抓创建科学管理促发展--学校常规管理达标县活动情况汇报尊敬的各位领导、各位评估专家、同志们:大家好!首先,我谨代表西乡塘区教育局,对自治区教育厅给予我局本次大会发言的机会,表示最衷心的感谢!下面,我代表西乡塘区教育局向各位领导、各位评估专家简要汇报我局创建义务教育学校常规管理达标县(区)工作情况。我汇报的题目是多措并举抓创建,科学管理促发展。一、创建情况西乡塘区是首府南宁六城区中人口及流动人口最多、教育规模最大、教师和学生人数最多的城区,同时也是农村、城中村和接收企事业办义务教育学校最多的城区。辖区现有公办、企事业

2、办、民办义务教育学校144所(其中公办114所、企事业办3所、民办27所),教师5047名,在校学生94626人。  多措并举抓创建科学管理促发展多措并举抓创建科学管理促发展--学校常规管理达标县活动情况汇报尊敬的各位领导、各位评估专家、同志们:大家好!首先,我谨代表西乡塘区教育局,对自治区教育厅给予我局本次大会发言的机会,表示最衷心的感谢!下面,我代表西乡塘区教育局向各位领导、各位评估专家简要汇报我局创建义务教育学校常规管理达标县(区)工作情况。我汇报的题目是多措并举抓创建,科学管理促发展。一、创建情况西乡塘区是首府南宁六城区中人口及流动人口最多、

3、教育规模最大、教师和学生人数最多的城区,同时也是农村、城中村和接收企事业办义务教育学校最多的城区。辖区现有公办、企事业办、民办义务教育学校144所(其中公办114所、企事业办3所、民办27所),教师5047名,在校学生94626人。  多措并举抓创建科学管理促发展多措并举抓创建科学管理促发展--学校常规管理达标县活动情况汇报尊敬的各位领导、各位评估专家、同志们:大家好!首先,我谨代表西乡塘区教育局,对自治区教育厅给予我局本次大会发言的机会,表示最衷心的感谢!下面,我代表西乡塘区教育局向各位领导、各位评估专家简要汇报我局创建义务教育学校常规管理达标县(

4、区)工作情况。我汇报的题目是多措并举抓创建,科学管理促发展。一、创建情况西乡塘区是首府南宁六城区中人口及流动人口最多、教育规模最大、教师和学生人数最多的城区,同时也是农村、城中村和接收企事业办义务教育学校最多的城区。辖区现有公办、企事业办、民办义务教育学校144所(其中公办114所、企事业办3所、民办27所),教师5047名,在校学生94626人。  多措并举抓创建科学管理促发展多措并举抓创建科学管理促发展--学校常规管理达标县活动情况汇报尊敬的各位领导、各位评估专家、同志们:大家好!首先,我谨代表西乡塘区教育局,对自治区教育厅给予我局本次大会发言的

5、机会,表示最衷心的感谢!下面,我代表西乡塘区教育局向各位领导、各位评估专家简要汇报我局创建义务教育学校常规管理达标县(区)工作情况。我汇报的题目是多措并举抓创建,科学管理促发展。一、创建情况西乡塘区是首府南宁六城区中人口及流动人口最多、教育规模最大、教师和学生人数最多的城区,同时也是农村、城中村和接收企事业办义务教育学校最多的城区。辖区现有公办、企事业办、民办义务教育学校144所(其中公办114所、企事业办3所、民办27所),教师5047名,在校学生94626人。  多措并举抓创建科学管理促发展多措并举抓创建科学管理促发展--学校常规管理达标县活动情

6、况汇报尊敬的各位领导、各位评估专家、同志们:大家好!首先,我谨代表西乡塘区教育局,对自治区教育厅给予我局本次大会发言的机会,表示最衷心的感谢!下面,我代表西乡塘区教育局向各位领导、各位评估专家简要汇报我局创建义务教育学校常规管理达标县(区)工作情况。我汇报的题目是多措并举抓创建,科学管理促发展。一、创建情况西乡塘区是首府南宁六城区中人口及流动人口最多、教育规模最大、教师和学生人数最多的城区,同时也是农村、城中村和接收企事业办义务教育学校最多的城区。辖区现有公办、企事业办、民办义务教育学校144所(其中公办114所、企事业办3所、民办27所),教师50

7、47名,在校学生94626人。2009年6月22日召开西乡塘区义务教育学校常规管理工作动员部署会,正式拉开了西乡塘区创建义务教育学校常规管理达标县(区)活动的序幕,我们先后走过了学校自查自评和整改落实阶段(2009年9-11月)、学校交叉互检阶段(2009年11-12月)、城区评估验收阶段(2010年1月)、城区评估验收回头看和复查阶段(2010年1-2月)四个阶段。截至2010年3月1日,我局己对辖区144所义务教育学校进行了全覆盖督导评估,并对未通过督导评估的10所中小学分别进行复查和回访。特别是2010年1月底-2月初,我们还对通过评估的61所

8、中小学随机进行学校管理、办学条件、教育教学质量等方面的回访。目前辖区义务教育学校城区评估率达100%,其中评

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