关于修订本专科各专业培养方案的通知

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1、关于修订本、专科各专业培养方案的通知各学院、系、教学部：培养方案是专业培养目标的总体规划，是指导学校教学活动的基本文件，它体现了对人才培养规格的基本要求，是学校组织管理教学的主要依据。根据《教学工作常规》（冀医教字[2005]4号）要求，各专业培养方案应每五年修订一次。2005年制订的本、专科各专业培养方案已经实施五年了。五年来，为深化我校教育教学改革，保障自2005级开始在全日制本、专科专业实施的学年学分制改革，发挥了重要作用。近几年，国家相继出台了《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》（教高〔2008〕9号，2008年9

2、月16日）、《关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》（教高〔2009〕4号，2009年3月10日)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（征求意见稿）》等重要文件，要求进一步提高医学教育质量，提高人才培养质量。因此，学校决定以2005年制订的本、专科各专业培养方案为基础，对各专业培养方案进行新一轮修订。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为统领，积极深化教育改革，5努力吸取近几年来在教育思想与教育观念、教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等方面已经取得的一系列改革成果，以教育部、卫生部印发的《本科医学教育标准—

3、临床医学专业（试行）》为参考，以新修订的《河北医科大学学年学分制实施方案》为指导，坚持“厚基础、宽口径、高素质、创新型”的人才培养目标，进一步深化学年学分制改革及临床学院教学改革，深入探索符合我校办学定位、具有自身特色的人才培养模式。二、基本要求1、各教学单位领导要高度重视培养方案的修订工作，充分发挥各专业建设委员会或学术委员会的作用，充分进行调研，听取毕业生、高年级学生以及用人单位的反馈意见，组织专家和教师深入研究、精心设计，以保证培养方案的科学性、先进性、权威性。2、各主要承担单位要根据学校的时间安排，制订具体的修订计划，将各

4、项工作落实到人，以保证此项工作的顺利实施。3、本次修订工作须以2005年各专业培养方案为基础，在进行充分调研、研讨的情况下进行修订。各单位在提交新培养方案时，应同时上报修订报告。修订报告应包括修订过程如调研、讨论情况、修改依据和修订内容等。新上专业，须通过本次修订工作制订出较为完善的培养方案。4、在修订过程中，各专业要加强课程体系改革，处理好专业课和基础课、必修课和选修课的关系，组织相关课程5成立学科群共同进行研讨，剔除重复讲授内容，优化课程体系。体育、外语、计算机、社科等公共课应进一步深化教学改革，优化教学内容，改革教学方式。5

5、、强化实践教学，加强和注重学生实践能力和创新精神培养。进一步完善实践教学环节，增加实践教学在教学计划中的比重，确保学生各类实验、实习和实践的时间和质量。6、进一步深化学分制改革。实行规定学制，弹性学习时间。五年制本科学生允许在4-8年内修完规定学分；四年制本科学生允许在3-7年内修完规定学分；专接本学生进入本科阶段后,允许在3-6年内修完规定学分；三年制专科学生允许在3-6年内修完规定学分。7、合理控制总学分。原则上，三年制专科毕业要求学分控制在140-160学分；四年制本科毕业要求学分控制在180-200学分；五年制本科毕业要求

6、学分控制在240-260学分。8、进一步深化临床学院教学改革。根据独立学院的特点，以及培养具有“三基”能力的应用型医学人才培养目标定位，各相关专业要单独制订符合其特点和培养目标定位的培养方案。9、培养方案一经确定，必须严格执行，不得随意调整和更改，要保持五年的稳定性。如确需调整和更改，须以书面形式送交教务处，由学校专业建设委员会讨论通过，并5报主管教学副校长批准后执行。三、承担单位专业代码专业名称层次学制批次主要承担单位100201预防医学本科五年本二公共卫生学院100301临床医学本硕七年本一教务处及相关单位100301临床医学

7、本科五年本一教务处及相关单位100301临床医学本科五年本三教务处及相关单位100302麻醉学本科五年本一麻醉学系100302麻醉学本科五年本三麻醉学系、临床学院100303医学影像学本科五年本一医学影像学系100303医学影像学本科四年本三医学影像学系、临床学院100304医学检验本科五年本一医学检验系100304医学检验本科四年本三医学检验系、临床学院100401口腔医学本科五年本一口腔医学院100401口腔医学本科五年本三口腔医学院、临床学院100501中医学本科五年本二中医学院100502针灸推拿学本科五年本二中医学院10

8、0505中西医临床医学本科五年本二中西医结合学院100505中西医临床医学本科五年本三中西医结合学院、临床学院100601法医学本科五年本一法医系100701护理学本科四年本二二院护教办及相关单位100801药学本科四年本二药学院100802中药学