儿童青少年表达性艺术治疗

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1、中国心理应用行业引导者www.jsbr.org.cn京师博仁心众筹项目儿童青少年表达性艺术治疗招生简章京师博仁专业人才培养事业部，联合京师应用发展研究中心、京师博仁专家团，汇聚了国内外顶级的心理学专家及具有开创、实战精神的优秀讲师，成立了心众筹专家团和心众筹实战讲师团，推出了一个旨在推动中国心理学行业职业化、多样化、实用化，建立心理人可以信赖的品牌，为心理人提供一个公益、公开、信赖、扶持的发展平台的心理学项目，在这个平台上倡导科学、实用、积极的心理学发展理念，培养行业优秀专业人才，引导心理行业蓬勃健康发展，此项目

2、为“心众筹”中国心理学专业平台建设项目。目前心众筹项目推出的近30门众筹课程，分为心理技术、心理学实务应用、心理学生活应用三大模块，开设了北京、上海、广州多地开课模式，涵盖了学校、企业、家庭等不同的领域。每个课程也皆遵循专业、实用、可信赖的原则，以保证每个学员，在这里可以学习到科学、齐全、精品、落地的心理学课程。一．课程介绍表达是一种天生的本能和与生俱来的能力，人们渴望表达也渴望得到倾听，从最早的岩洞壁画到后来的雕刻绢布，无一不是人类对周围事物和宇宙生命的看法和表达，人类通过这些艺术的形式去发现自身与大自然的密切

3、关系，同时在艺术创作或表现的过程中获得心灵的寄托、肯定自我存在的价值，在绘画的想象中寻找生命的意义。在心理学上，表达性艺术治疗（ExpressiveArtTherapy）也源于这种基础的能力，借助音乐、绘画、舞动、戏剧、角色扮演等方式，舒缓、化解情绪。表达性艺术治疗的魅力在于其是一种心象思考，这种心象思考的历程常常能启发更多的想象及灵感，促进创造力及洞察力的产生，同时也可以减少防卫，让人在不知不觉、无预期的情境中把内心的真实状况表达出来。二．课程优势1.名师授课，引进台湾与国际最新理论与实践成果，专门为大陆咨询师

4、设置。2.体验引导式教学，教学与体验想结合，现场分组演练、互动等形式。3.针对儿童青少年方向，专题设置，解决儿童青少年工作中遇到的实际问题。4.专业实操与训练，结合台湾咨商训练课程，专业性凸显。三．适合人群1、大、中小学学校心理老师、心理健康教育工作者第4页中国心理应用行业引导者www.jsbr.org.cn2、心理咨询与治疗机构工作者3、临床心理科、精神科医生4、企业管理和培训人员：包括企业管理咨询、人力资源管理人员5、监狱管理、社区心理援助与社会工作者6、艺术和心理专业的本科生、研究生7、心理学爱好者、期望自

5、我探索的朋友8、父母：期望了解孩子内心世界，打开沟通大门的家长朋友。四．导师介绍吴明富美国联合大学跨领域研究-艺术治疗博士美国路易维尔大学艺术治疗硕士国立台北教育大学初等教育学士现任台北市立大学，视觉艺术学系，艺术治疗硕士学位学程，副教授【主要经历】：国立台北教育大学艺术与设计学系兼任副教授国立台北护理健康大学生死教育与辅导研究所兼任副教授纽约曼哈顿「希望之门」青少年中心艺术治疗师纽约大学&纽约视觉艺术学院艺术治疗督导【参考书目】1、吴明富(2010)。走进希望之门：从艺术治疗到艺术育疗。台北市：张老师文化。2、

6、吴明富、黄传永(2013)。艺树园丁：失落与悲伤艺术治疗。台北市：张老师文化。五．课程助益认识与了解“儿童青少年表达性艺术治疗”和“媒材量度变数”的理论与实务；了解艺术的超语言力量如何结合口语和文字，成为助人工作中评估、诊断和介入的方法；学习表达性技法在儿童青少年辅导谘商与教育中的应用；实际体验不同艺术媒材在儿童青少年辅导谘商与教育上的运用；体验指引式（directive-based）的艺术治疗模式，並学习如何应用于不同需求的个案族群（个別、团体、家庭）。心理咨询师:系统咨询技能、破冰实操方法、减少阻抗、减少信息

7、传递、更多真实案例实操深入浅出、可以熟练应用于个案咨询、个体咨询治疗、艺术治疗师培养方案心理老师:第4页中国心理应用行业引导者www.jsbr.org.cn学生喜欢的心理辅导新形式、帮助学生注意不集中、叛逆问题、开展学校心理健康工作的精细指导、团体活动想要心灵成长的人士：开启身心潜能的钥匙、让你觉察发现自己未知的力量；改变创伤记忆、通过艺术宣泄负面意向，降低情绪压力、PTSD艺术工作者:想转行做心理的融通技术与艺术境界、以术养道获得艺术境界提升、激活情绪获得艺术灵感企业工作者:心灵成长、减压、员工个人成长探索家长

8、:理解孩子不同年龄阶段的不同需求，学习改善与孩子沟通的方法技巧；使用其中的技术培养孩子的潜能...六．课程内容日期时间课程主题第一天9:00-10:30肢体与游戏：艺术的非语言力量折纸之交心仪式10:40-12:00表达性艺术治疗简介平衡游戏：治疗的三角关系13:00-14:30评估阶段：艺疗活动（一）涂鸦追逐画：投射与故事叙说14:40-16:00艺疗活动（二）情绪四角