(滕文权)浅谈后进生的转化艺术

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1、论文题目浅谈后进生的转化艺术参评人姓名滕文权性别男职务职称英语教师联系电话手机18933403130邮编528429工作单位黄圃镇雏鹰学校合作者姓名1.2.3.论文类别教育研究【内容摘要】：后进生是教育工作者最头痛的问题之一，他们影响着整个班级的成长，左右着班级的发展方向关键字：后进生6[正文]后进生是教育工作者最头痛的问题之一，他们影响着整个班级的成长，左右着班级的发展方向。在几年的教学生涯中，每接一个班，我都会遇到一些后进生，在班里，他们都是班上“大名鼎鼎”的学生。他们的出名并不是因为品学兼优，而是因为各方面的原因使他们在班上“声名狼藉”——他们都

2、有几个共同点：1、不能遵守课堂纪律，课上经常说话，做小动作，影响老师上课和其他同学听课。2、课间大声喧哗，跑闹。3、作业基本不做，全靠抄袭，学习成绩一直很差。4、生活圈子除了“哥儿们”之外，和其他同学之间不能和睦相处。5、对老师的批评教育，他们是左耳朵进右耳朵出，屡教不改。做为班主任，与学生朝夕相处，既是学生的领导者，又是学生的老师，还是朋友，对学生全面发展和良好的个性的形成，负有直接的教育责任。要创建一个良好、健康的班级，更要做好转化后进生的工作。我想，人人都有自尊，谁都不想永远成为后进生。后进生也并非天生如此的，他们沦落到今天这个地步，应该是有各种

3、原因的。有了这个念头，我就积极行动起来，先要分析出原因，然后才能思考出对策。于是我决定一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，走进后进生的心灵和他们进行“以心换心”的心灵对话，解开他们的心锁，成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友，这才有利于班级的发展。我就思考，如何做进一步的转化工作？后进生不是一日两日形成的，要想浪子回头，除了要对症下药，还要慢慢来，一步一步来，心急吃不了热豆腐。我主要作了以下几方面的努力：一、与学生家长进行交流，发挥亲情的力量。在所有的力量当中，父母亲情的力量是最大的，也是无穷的。我工作的第一步，是与他们的父母取得联

4、系，交流其他成功家长的教育方法，鼓励他们与学生交流，让学生感到温情，消除家长和孩子的对立，减轻孩子逆反心理的程度。在学习和生活上多关心他们，让学生感到家的温暖。学生在家时，了解他们的想法，分担一些家务，适当限制空闲时间的活动。当发现他们的一些不良做法，及时与我取得联系。我觉得6爱学生，就要熟悉学生，了解学生，只有这样才能教育好学生。作为班主任不仅要了解学生的思想、行为、学习、活动情况，而且要了解他们的性格、爱好，更要熟悉他们的家庭。因此在教育一些后进生的过程中经常跟他们家长联系，争取家庭的配合。得到反馈他的问题我及时对孩子进行教育，正是在家长、教师的携

5、手努力下，我班的后进生一天天进步。由此我深深地体会到，要转化一个后进生，离开家长的配合是不行的，因为家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。如果与家长密切联系，工作就会事半功倍。二、以诚感动学生，换得信任赢得学生的信任是班主任工作成功的一半。我放下“师道尊严”的架子，心平气和地以朋友的身份与他们交谈。开始他们既畏惧又有敌意，因为在他们的思想理念里老师对于他们这一类的学生态度总是不好的，所以对我心理抵触很厉害，态度极为冷淡，爱理不理,并与后进生们之间结成联盟，共同抵触我对他们的教育。但我并不气馁，一个一个找他们谈话，在学习上特别关心他们，次数多了

6、，他们逐渐意识到我对他们是真诚的，态度开始缓和下来。随着交谈的次数的增多，他们对我不再仇视，与我的距离开始拉近，愿意写信给我说说心里话，在课堂上的自我控制力也有所增强。三、以爱抚慰心灵随着年龄增长的心灵的迷茫，老师应该有职责为学生营造一个适应身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。为此，我时刻关注他们的学习、生活和思想动态。在学习上，我把他们调开，放到学习比较好的同学之间，并指定一名与之关系较好的同学去帮助、督促他完成作业；生活上，我不反对他们之间的“哥们儿”关系，但是对他们的行为作出约束；同时在课堂上提一些简单问题让他们回答；在班级活动中，发挥他们各方

7、面的优势，让他们尽情表现，以增强他们的自信心，通过作班干部加强他们的责任心。这样，在让他们感受集体温暖的同时，也使他们具备了集体荣誉感。四、珍惜学生的闪光点作为教师这么多年，我遇到一个比较顽皮爱捣蛋的后进生，性格偏激，任性，倔强，学习散漫，上课不专心，学习成绩差，是独生子，6因工作关系，父母分居两地，他跟妈妈住在一起，年纪较小时还可以管得住，到五年级时就听不进妈妈的话，养成了很多不好的行为习惯。在班里很多同学很讨厌他，上课小话多，爱扰乱其他人，有时还搞些恶作剧，让同学哭笑不得，甚至还经常没事找事地和同学闹矛盾，大家对他很排斥。刚接班时，我观察了他一段时

8、间，发现其实他也有很多优点，为人热情、想象力丰富、画了一手好画。俗话说："没有爱，就没有教育。