谈教师课堂评价语言

《谈教师课堂评价语言》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、谈教师课堂评价语言咱们从两位大人物说起。一位是中国的，王刚他扮演的那个和珅，清朝第一大贪官，大奸臣。可皇上为什么不治他，不杀他，因为和珅是皇上的开心果。他能言善辩，能说会道，会拍马屁，能让皇上开心。皇上离不开他，少不了他。皇上即便震怒了，也不过戏弄戏弄他，让他尴尬一回下不了台。可和珅是何等人物，脸皮奇厚，似铜墙铁壁。那算什么？不过是小菜一碟，没关系的。另一位是外国的，尼克松的秘书。谁都知道官场的险恶，官场上尔虞我诈，勾心斗角，一不小心就会马失前蹄，弄得灰头土脸，可他居然能够连做三任总统的秘书。其中的奥妙在哪？每次他向总统汇报工作之前总是先对总统

2、先生的丰功伟绩大加褒奖一番，说总统如何英明神武，人民如何衷心拥戴，说得总统非常伟大，前无古人，后无来者。正当总统先生乐不自禁，心花怒放之时，然后话锋一转，委婉地说，尊敬的总统先生，假如您在这个问题上的处理再稍微那么一点的话，您不就显得更伟大了吗？不难看出，他们俩有个共同的特点：嘴巴甜，口才好。而这一点，正是我们做教师的特别是语文教师不可或缺的品质。有人说：课堂教学的艺术很大程度上是教师语言的艺术。我们可以毫不怀疑地认为，优课是教师用优化的教学语言创作的。优化的教学语言是优课的主导媒体，是优课的一把金钥匙。现在很多学校都建起了校园网，老师们想上哪

3、一课，你只要鼠标轻轻那么一点，那优秀的教案便俯“手”可拾，比比皆是，随你怎么挑。可令人奇怪的是，一样的教案，为什么有的教师上得无情无趣，课堂犹如死水一潭；而有的老师却能把它演绎得妙趣横生，课堂充满勃勃生机。问题在哪？在于教师的语言，是教师的语言左右着课堂的生命！特级教师的课学生为什么爱上，老师们为什么爱听。原因在哪？特级教师口才好，有极高的语言修为。纵横开阔，谈笑风生；挥洒自如，游刃有余。他们凭着几十年的丰富积淀，以爱满天下的博大胸怀，用充满魅力的睿智语言，最大限度地激发孩子学习的热情，巧妙地化解孩子心中的矛盾，细心地呵护孩子脆弱的自尊，使课堂

4、到处洋溢着生命的气息，到处焕发着生命的活力。张志公先生曾说过：“尤其是教师，他不仅用说话来进行工作，而且他的口头语言对他教育过的那些满天下的桃李弟子的一生都会产生影响的。”可见，教师的教学语言直接关涉到教育的效果，教学的效率。而在课堂上，教师说的最多的恐怕就是对孩子学习时所作出的评价语言。所以，如何改革课堂评价语言，使评价语言成为学生轻松学习、快乐成长、自由飞翔的催化剂、助跑器，这是我们每一个普通教师所必须面对的课题。基本观点：教师运用智慧的头脑，使课堂评价语言通“电”带“磁”，富有吸引力，并在教师极富魅力的评价语言的鼓动激励下，让孩子们快乐学

5、习，轻松学习，享受学习。支撑理念：赏识你的学生，以对人的态度来对待咱们的孩子。尊重他们，理解他们，宽容他们，赏识他们。“孩子或许天生就是为了得到赏识才来到这个世界上的。渴望得到别人的赏识是每个孩子心灵深处最强烈的需求”（周宏语）。“教师得准备一百顶高帽子，让孩子天天戴着荣耀回家”（高林生语）。“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”（周宏语）。赏识导到成功，谴责导致失败。坚信，你能行，不行也行！目标指向：快乐学习，享受学习。让孩子心灵舒展，生命自由成长。使孩子觉得每一次的学习活动不是一种沉重的负担，一次痛苦的经历，而是一次快乐的体验，一种美好

6、的享受。下面主要以《坐井观天》的教学为例展开话题。一、准确得体苏霍姆林斯基说过：对孩子的评价五句话中有三句是表扬的，两句是批评的，孩子就会朝着正确的方向发展。教师对学生的评价语言准确而又得体，是激励学生前进的最好方法。它要求教师具有很强的听辨能力，能够根据学生的具体情况，准确客观地指出学生的长处或存在的问题。而对于学生的问题、缺点和错误，须特别注意把“坏的批评”包在“好的表扬”之中，就像是吃三明治一样，夹在中间。谁都知道咱们的孩子幼小的心灵还太脆弱，太容易破碎，心理承受能力差。他们是不成熟的人，发展中的人，也是容易犯错的人。我们不能像要求成人那

7、样去对待他们，单刀直入，直截了当，应该柔和委婉，娓娓而谈。有副对子叫做“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。就是这副名对，它让多少孩子望而生畏，望而却步；也是这副名对，它让多少孩子付出了太苦太累的代价。诚然，对中勤苦的精神咱们应该学习，但不能把对中的苦读当作孩子学习的重要途径来提倡。倘若我们仍旧把苦读当作孩子学习的重要途径来提倡，我们的教育仍将走进死胡同，而这是谁也不希望看到的。有位老师把这副对子改动了一下，作一句一字，叫作：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。真是一字千金哪！就这么一改，这副对子便整个儿变得生气勃勃，散发出时代的气息，完全没有了

8、“吃得苦中苦，方为上上人”的封建味了。有个成语叫做良药苦口，咱们当老师的就应该想法在苦口的良药外面给包上一层糖衣，这样学生就容易接受，乐意接受，就会变