民族高校大学生消费行为调查分析

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1、民族高校大学生消费行为调查分析　　2016年3月，政府工作报告中指出增强消费是拉动经济增长的基础性作用。可见，消费推动经济长期增长的作用越来越被人们重视。消费依据消费者偏好决定，消费者偏好因人而异，为了了解民大学生的消费状况，笔者专门在图书馆发放了调查问卷，调查了大学生的消费行为。　　一、民大学生整体消费结构分析　　（一）生活必需品消费方面　　通过对问卷进行整理分析得出了以下结果：家庭月收入低于1500元的占35%，收入在1500元～3000元的占43%，收入高于3000元的占22%；生活费于父母的占78%，于奖学金占5%，于兼职及勤工助学占4%，于助学贷款的占13

2、%；每月生活费在500元以下占23%，500元～1000元占45%，高于1000元的占32%，且藏族学生的生活费明显高于汉族学生。另外，生活费支出结构中，生活必需品消费（如衣食行）占48%，发展娱乐消费（娱乐、恋爱和休闲活动）占32%，“高档”消费（超过1000元的衣服鞋子和护肤品）占比1%，其他消费行为占19%。问卷结果显示，西藏民族大学学生每月的消费状况基本稳定，消费水平集中在中等水平，多集中在500元～1000元，呈现橄榄状，状态基本符合正态分布。　　再细分大学生的生活必需品消费结构有以下特征：一是女生消费支出明显高于男生，分别是400元和200元，原因为女生

3、在服装上的花费较大，占总支出的三分之一左右；二是学生每月吃饭的费用基本维持在500元～700元，其中男生月伙食费远远高于女生，大约700元；三是藏族等少数民族学生每月的生活费高于我校学生平均水平；四是教育学院的藏族学生，不仅学费全免，而且每月还发放500元伙食补贴，再加上来自父母的生活费，他们的开销自然高于我校平均水平。　　（二）发展娱乐消费方面　　此项消费在我校大学生消费中占很大比例，其特征有以下几点：一是学生恋爱支出较高，此项支出至少是单身的一倍以上，支出多为电影票、车票、门票等休闲娱乐活动支出；二是“网游”支出较大，学校大学生尤其是男生酷爱玩电脑游戏，上网费、

4、购买游戏装备费、升级“点卡”费都是一笔不小的开支；三是文化消费支出日趋提高。很多大学生爱好广泛，单骑、集邮等休闲娱乐费用各有差异，此项消费占据整个消费的54%。　　（三）“高档”消费方面　　大学生的“高档消费”不是指奢侈品消费，而是指单次消费高于其正常消费水平的支出，我校指消费水平高于1000元的消费。这部分消费对于女生而言，主要来自于光棍节、女生节、春节等大型“网购日”。女生在些节日多会买一些不实用的东西，如不适合自己风格的衣物，鞋子等。大型“网购日”后往往有成堆的快递，邮寄造成退货难，女大学生会搁置衣物，导致购买的东西无用。对于男生而言，主要是购买单车、数码产品

5、、为女友买礼物等，这部分消费高于普通水平很多倍。　　二、民大学生消费行为存在的问题　　（一）消费缺乏整体规划，预算意识不强　　经调查显示，大部分学生家长会在学期初一次性给学生1万块钱，学生由于自控力弱，易沉迷于网络，又存在盲目攀比心理，致使少数学生通过分期付款的方式买苹果、电脑。另外，由于学生缺乏对消费的整体规划，往往导致过度消费行为。笔者从调查问卷中了解到，学生对自己每周、每月、每学期要花多少钱没有财务预算。　　（二）消费盲目，容易随大流　　大学生由于还未形成固定的消费观念，多受社会不良风气的影响，容易追随偶像的穿着打扮，学偶像抽烟、喝酒，甚至吸毒。这对其日后价值

6、观的形成不利，如校园中经常会见到抽烟的学生，尤其是课间，楼道里男生三五成群地聚在一起抽烟打闹。　　（三）消费结构不合理　　从调查中发现，学生的消费结构不太合理，表现在生活必需品消费比例不高，而发展娱乐消费比例过大，购买图书、参加培训等学习方面的支出非常少，学生整体的学习氛围不浓厚。　　（四）由于抽烟、香水、理发等方面的支出相对较高　　据调查，藏族学生特别喜欢穿着打扮，尤其对香水、理发等方面有消费偏好。　　三、对民大学生合理消费的建议　　（一）学校应普及理财和消费的教育　　学校可以在全校范围内普及最基本的理财知识，内容主要涉及学生如何花钱才能使效用最大化，学生如何防范

7、金融诈骗，怎样树立合理的理财观念等。课程设置应通俗易懂，以案例的形式告诉学生如何理财，如何使自己手中的钱保值增值。最简单的是月初预算，大开销记账，月末汇总，对每笔开销做到心中有数。　　（二）学校联合家长，监督学生的用钱量　　家长可以选择每月给孩子寄钱，通过将总资金分流到每个月，每周监督孩子的消费。笔者认为家长不可能管孩子一辈子，让孩子学会理财和处理危机至关重要。家长可以让孩子在学校学习的理财知识得到强化，在假期时给孩子灌输正确的理财观，学生自己也应多读理财书籍。　　（三）应加强校园文化建设，引导绿色消费和健康消费　　针对学生恋爱支出过高的情况学校应加强校园文化建