充分发挥现代信息技术优势——让学生积极主动地“做数学”“用数学”

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1、充分发挥现代信息技术优势——让学生积极主动地“做数学”“用数学”贵溪市冶炼厂小学：吴淑辉摘要:国家《数学课程标准》基本理念的最后一点提出“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”信息技术的特性为学生“做数学”“用数学”提供了有力的条件和保障。利用信息技术一、能巧妙创设学习情境，激发学生的参与兴趣二、能有效地促进学生认知发展三、能实现教学方式的变革，使学生真正成为学习的主人。四、能进行

2、个性化学习，因材施教，保证全员参与。五、能增加教学密度，形成学习能力。关键词:现代信息技术积极自主探索做数学用数学21世纪信息技术将对教育产生巨大影响，并给未来社会带来巨大变革。以计算机和网络为代表的现代信息技术，能够深刻地反映事物的多样性和复杂性，能够迅捷地进行信息反馈和调控，能够实现课程资源的共享，能够使信息技术成为学生认知和发展的工具。要改变目前教师“说数学”、学生“听数学”的现状，就必须充分发挥现代信息技术优势，让学生“做数学”“用数学”。那么，如何发挥信息技术的优势，让学生积极主动地“做数学”“用数学”呢？一、利用信息技术能巧妙创设学习情境，激发学生的参与

3、兴趣学生的学习不是一个被动的吸收过程，而是以已有的知识和经验为基础的主动建构过程。在这个动态建构的过程中，学习兴趣起到了催化剂的作用，它既是学生主动学习的良好开端，又是保障学生主动参与的动力源泉。计算机的显著特点就是人机的交互性，结合小学生年龄小、求知欲和好奇心都特别强的特点，教师可以借助于信息技术将动画、声音、图片、视频有机结合，创设一些生动的问题情境，这样能够有效的激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的“我要学”的心理需求，从而形成学习动机。如教学《圆的认识》这一内容时，我利用多媒体教学软件设计了这样的导入：在森林运动会上，小猴子、小鹿和小熊猫要进行独轮车比赛。小

4、猴子的车轮是圆形的，小鹿的车轮是椭圆形的，小熊猫的车轮是方形的。画面刚一出现时，立刻就引起了全体同学的注意，就连一些平时不喜欢数学课的学生此时也活跃起来。激烈而有趣的比赛结束后，小猴子获得了冠军。由此引发了学生的质疑：车轮为什么要做成圆形的？车轴又为什么安在车轮的中心位置？可见,问题提得很有价值,学生已不知不觉地进入了学习的角色，探索问题的学习热情极其高涨，思维也异常活跃，进入了学习的最佳状态。为解决问题,满足自身的心理需求,接下来就是学生们饶有兴趣地尝试画圆，剪圆，折圆找圆心,利用圆形纸片探究半径、直径的特征及其关系。针对同学们的发现，计算机以鲜艳的色彩和动画效果

5、，一一给予了验证。最后，屏幕上再次出现车轮及轴心转动时留下的轨迹，结合画面,学生借助圆的特征圆满地解决了课始引发的重要问题。从中可以看出，学生对问题的提出、探究兴趣的激发以及问题的解决，信息技术起到了至关重要的作用。二、利用信息技术能有效地促进学生认知发展近年来，现代信息技术在教育领域,可作为小学数学教学过程中一种有效的认知工具。过去强调刺激一反应并把学习者看作是对外部刺激作出被动反应即作为知识灌输对象的行为主义学习理论，已经转向强调认知主体的内部心理过程,并把学习者看作是信息加工主体的认知学习理论。人们感知事物是通过多感官进行的，通过心理学实验研究发现，多重感官的

6、协同活动能够有效地提高记忆成效，形成正迁移。实验心理学家赤瑞特拉（Treicher）做过一个关于人类获取信息的的著名心理实验，就是人类获取信息到底主要通过哪些途径。他通过大量的实验证实：人类获取信息83％来自视觉，11％来自听觉，这两个加起来就有94％。还有3.5％来自嗅觉，1.5％来自触觉，1％来自味觉。多媒体技术既能看得见，又能听得见，还能用手操作。这样通过多种感官的刺激获取的信息量，比单一地听老师讲课强得多，信息和知识是密切相关的，获取大量的信息就可以掌握大量的知识。他还作了另一个实验，是关于知识保持即记忆持久性的实验。结果是这样的：人们一般能记住自己阅读内容

7、的10％，自己听到内容20％，自己看到内容的30％，自己听到和看到内容50％，在交流过程中自己所说内容的70％。这就是说，如果既能听到又能看到，再通过讨论。交流用自己的语言表达出来，知识的保持将大大优于传统教学的效果。这说明多媒体技术应用于教学过程不仅非常有利于知识的获取，而且非常有利于知识的保持。运用多媒体教育技术来辅助小学数学教学，它所具有的多种特性特别适合于实现小学数学教学的教学环境，能有效地促进学生的认知发展。1、利用现代信息技术能创设问题情景，促进学生迁移。从现代教学论的观点看，教学过程是学生的认识过程，又是学生的发展过程。教师的任务就是为学生创设学习