论潘懋元高等职业教育思想

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1、论潘懋元高等职业教育思想　　了高等职业教育的重要地位和作用，认为高等职业教育是中国高等教育大众化的两根支柱之一；抓住了高等职业教育发展中的关键性问题，认为应改革高等职业教育的管理体制、招生与就业制度、经费投入与学费制度，以破除传统束缚；前瞻性的提出高等职业教育应建立独立体系，并需关注高职院校专升本、多层次办学和与其他教育体系衔接沟通等问题。潘懋元高等职业教育教育思想已成为我国高等职业教育理论思想的重要，并对我国高等职业教育的改革发展发挥了重要作用。　　中图分类号：G640文献标志码：A：1009-4474（2015）05-0022-07　　Pan

2、MaoyuansThoughtsonHigherVocationalEducation　　LUOXianfeng1，2　　（1.DepartmentofPlanning，XiamenHuaxiaUniversity，Xiamen361024，China；2.InstituteofEducation，XiamenUniversity，Xiamen361024，China）　　KeyakesapositivecontributiontothetheoreticalresearchesandpolicypracticeofChinesehighervo

3、cationaleducation.Inhisthoughtsonhighervocationaleducation，hefirstlydemonstratesthevitalroleandeffectsofhighervocationaleducationandregardshighervocationaleducationasoneofthetentandholdsthatthemanagementsystem，enrollmentandemploymentsystem，theinvestmentandtuitionsystemofhighe

4、rvocationaleducationshouldbereformedtobreakthetraditionalbondage；thirdly，heproactivelyputsforshouldbebuiltandissueslikefurtherstudiesforhigheracademicdegrees，multileveleducationandconnectionstoothereducationsystemsshouldbepaidmoreattentionto.ThoughtsofProfessorPanMaoyuanonhig

5、hervocationaleducationhasbeenanimportantsourceofChinesehighervocationaleducationtheoriesandthoughts，andtheyplayedanimportantroleinthereformanddevelopmentofChinesehighervocationaleducation.　　作为我国高等教育研究的奠基人和高等教育学科的创始人，潘懋元教授对中国高等教育理论研究和实践改革做出了很大贡献。特别是在高等职业教育领域，潘懋元思想在很多方面都得以应用和体现

6、，值得挖掘和整理。早在1993年，潘懋元教授就在《高等教育研究的新进展与展望》一文中指出，高等职业教育已进入高等教育应用研究的视野，应对包括该类型在内的多种形式的高等教育开展专门研究〔1〕。随后，他围绕高等职业教育性质、地位、作用、政策、制度和发展趋势等核心问题展开了意识前瞻、视野广阔的深入研究，形成了有代表性的观点和论述。本文对此作了归纳和评析，以期对当今中国高等职业教育改革发展提供启示。　　一、高等职业教育需从传统精英教育思想转向大众化教育思想（一）传统的精英教育思想束缚了高等职业教育的发展　　我国的高等职业教育自1980年代以来，获得了长足

7、发展，但仍经历了不少波折和困难，这些波折和困难与传统精英教育思想的束缚密切相关。对这些束缚，潘懋元从国家、院校、毕业生及用人单位三个层面进行了论述和分析。　　西南交通大学学报（社会科学版）第16卷第5期罗先锋论潘懋元高等职业教育思想在国家政策层面，尽管自90年代中期就已将高等职业教育放在重要的战略地位①，但具体政策实施中仍有若干战术措施不配套。比如政府的“低投入、高收费”政策，即对高职生的投入远低于本科生，但收费却高于本科生；在招生录取方面实施的“先本科生后专科生”制度；在院校地位方面进行的“本科正厅级，高职副厅级”的级别划分等〔2〕。这些政策及

8、制度都在一定程度上强化了人们轻视高等职业教育的偏见，并影响了高等职业教育的健康发展，而其根源就在于我国“重致仕、轻四民，重学术、轻职业，