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时间:2018-04-12
《临床医生眼中的高校医学应用型人才培养模式》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、临床医生眼中的高校医学应用型人才培养模式 【Abstract】Objective:Toexplorethesuperiorityofmodernuniversitymedicalappliedtalentstrainingmode.Medicalstudentsneedtodoprofessional,active,positive,careful,theeducationofmedicalethics,andshouldbeabletomeettheneedsofmodernsociety.Method:Optionalclass2010gradeE
2、nglishclassteachingode),21classastheexperimentalgroup(theappliedtalentstrainingmode).20classesstudiedasthetraditionalmethodofteacherstaught,students’learnedmethods.21classusedtheteachingmethodofcultivatingappliedtalents.Attheendofthe,accordingtoascaletocarryontheclassification,th
3、eresultsoftheexperimentalgroupandthecontrolgroup,edicalstudents’approvalofneethods,neodelofteachingandrequirements,studentscouldsetofffromrealitytovieodernmedicineandsociety.Afterafullsemesterteaching,tofoutstandingandgoodexperimentalgroupthanthecontrolgroup.Internshipphasetheres
4、ultsoftheexperimentalgroupthanthecontrolgroupinent,especiallyonthepletecaseanalysisproblemproved.Theresandpracticalability.Conclusion:Medicineitselfisarealmedicineitselfisapracticalscience,medicaleducationneedtofullymobilizestudents’subjectiveinitiative,tocultivatethestudents’sel
5、f-confidenceandcreativitycultivationofnoblemedicalethics.Appliedtalentstrainingmodecanenhancethestudents’subjectiveactivelysearchability,flexibleprehensivelogicalability,improvetheabilityofindependentanalysis,handleproblems. 【Keyedicineteachingmodel 医疗服务是当今世界共同关注的重要问题之一,医学生的教育因
6、此成为各个国家、地区必不可少的重要任务[1]。人才培养模式是高等教育领域的基本问题。一名医学生成长为医务人员之前的培养更应该得到关注[2-3]。作为一名临床医生,一名曾经的医学生,一名医学院附属医院的教师,从自己的角度来谈谈这方面观点。而这些观点都基于在学生中进行的问卷及理论分析,并按这种方法进行教学观察结果和收获最后得出的。 1资料与方法 1.1一般资料选教学任务班级2010级英文班作为研究对象,20班为对照组(采用传统的教学模式),21班为试验组(采用应用型人才培养模式),每班30名学生。对照组采用传统的老师教,学生学的方法。试验组采用应用型人才
7、培养模式的教学方法。在实际教学中,广泛调动学生的自学能力,提倡在课堂前利用网络,参考书,医学杂志等方法进行学习。老师在课堂上更多的时候是起到穿针引线的作用,让学生发言、讨论、分析、记忆复杂的临床理论。比如在讲授慢性阻塞性肺疾病前,学生们搜集了很多资料:2009,2011GOLD指南,我国COPD治疗策略等等,课堂与现代医学观点达到了一致,弥补了教科书的不足。教学内容为《内科学》第7版,呼吸系统疾病,共26学时课。对照组和试验组每一次课的内容由同一名老师完成。 1.2研究方法借着临床教学的机会,在科主任的指导下,联合科内参与教学的老师一起,制定了一份问卷
8、,共20项问题,分5个部分。第一部分关于现代医学和现代社会的认知程度。如对于我国
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