五年级语文期末温习计划

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1、五年级语文期末温习计划　　　　一、温习目标：　　　　着眼于全面进步学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，构成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。教方法引导学生站在更高的层次上，知识进行再熟悉，展开新的实践活动。进步落后生的成绩，查缺补漏，让每个学生取得优良的成绩。让学生把握答题技能，构成解题能力。通过温习使学生牢固把握应当把握的字、词、句、篇的知识，构成一定的语文能力，使学生具有一定的语文素养。　　　　二、温习安排：　　　　(一)、重视温习内容的整体性　　　　温习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上掌控所学内容。这就要

2、请教师首先要指导学生从整体上掌控整册教材。在期末总温习之前先把全册教材中的基础知识依照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来（可提示学生参照课本中的积累应用和课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页）；再把浏览思考题的类型、作文练习的不同内容等也分门别类地列出来。这样，使学生从整体上掌控了全册内容，温习就有章可循，有的放矢。其次，教师要采取恰当的温习情势，有些内容可以整册教材为整体温习，如生字、多音字、朗诵课文等部份基础知识及作文练习等；有些内容也能够单元教师为整体温习，如浏览能力的练习等。但不管采取哪种情势，都要着眼于各类知识的整体性，使

3、之系统化、综合化。　　　　（二）、温习内容安排：　　　　1、字、词　　　　①理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。　　　　②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。　　　　③会在口头和书面正确应用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。　　　　④联系上下文理解含义深入的词语，领会其感***采。　　　　2、句子　　　　①能找出句子中用错的字词，并改正。　　　　②能修改明显的病句。　　　　③能用经常使用的语词和关联词造句。　　　　④能把句子写具体。（扩句、缩句）并且能判定修辞手法，使用比喻、拟人、夸大、排比等手法写句子。　　　　⑤能把陈说句改

4、成反问句。　　　　3、标点符号　　　　巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。　　　　4、课文与浏览　　　　①熟习每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。　　　　②欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。　　　　③理解课文中含义深入的句子。　　　　④能浏览短文，完成有关练习。　　　　5、作文　　　　①能写简单的记序文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。　　　　②能根据提供的材料进行改写。　　　　④并能给作文写评语。　　　　④学会修改作文。　　　　6、综合练习和评讲习题。　　　　三、温习措施：　　　　1、以听写的方式检查字词。　　　　听写前先布置作

5、业温习课后生字词及补充的四字词、成语。温习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲授。集中讲学习这些字词的方法。　　　　2、课堂抽背和默写重点语段相结合。　　　　3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。　　　　4、整理这学期所有的试卷和练习题。　　　　5、指导考试技能、夸大卷面的书写。　　　　6、浏览：　　　　①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行浏览练习：重视古诗文的背诵、理解、默写　　　　②课外语段：（要重视能力的培养，练习学生答题方法。构成浏览能力）　　　　附：五年级语文背诵内容：　　　　1、《走遍天下书为侣》第7段　　　　2、《古诗词

6、三首》背诵默写诗词意思　　　　3、《梅花魂》这梅花，是我们中国最有名的花总要有梅花的天性才好！　　　　4、《鲸》第5自然段　　　　5、《钓鱼的启示》道德只是个简单的是与非（.fanwendq.）的题目就会取得道德实践的勇气和气力。　　　　6、《落花生》10-14自然段　　　　7、《仓颉造字》把握结绳记事与物语两个概念　　　　8、《册典删的来历》能辨认这三个字的字形　　　　9、《我爱你，汉字》把握85页那张表格　　　　10、《地震中的父与子》背诵第12自然段　　　　11、《出色极了和糟极了》文章的最后一自然段　　　　12、《圆明园的毁灭》背诵第3、4自然段　　　　13、《狼牙山五

7、勇士》第6-9自然段　　　　14、《七律长征》背诵默写解释诗意　　　　15、《开国大典》第7自然段　　　　怎样能更好的帮助孩子温习呢？假如家长依照以下几点来做配合老师，孩子会有明显的进步：　　　　一、听写：每课后面的二类字组词听写，家长要及时检查，监视孩子改错。也可结合每单元后面的词语盘点。　　　　二、每单元后面的日积月累，家长要检查孩子的背诵和默写情况，有错及时纠正。　　　　三、要求背诵的课文，家长要检查孩子的背诵和默写情况，有错及时纠正。　　　　四、孩子的作业，家长首先要监视完成，其次要