2013届高三语文温习计划

《2013届高三语文温习计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2013届高三语文温习计划　　　　　　　　本学期是高中阶段的最后一个学期，主要教学内容为在完成第一轮温习以后重点进行第二轮温习。继续进行高考内容的全面温习与重点掌控。在本阶段温习中，以高考语文大纲和高考考试要求为根据，切实做好温习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的预备，争取在高考中取得好成绩。　　　　　　　厚实积累，拓宽视野，发展智能，进步素养。积淀文化，修炼文气，蓄养文才，提升文品。　　　　　　　　经过第一轮温习，绝大部份同学对语文基础知识的掌控和高考考试题型的解答有了进一步进步，但是整体来看还存在很多题目，在现代文浏览、文言文浏览

2、、语言应用、写作等环节中还凸现出不足。因此需要不断研究探索和创新和不断的总结归纳，使学生的语文整体得到提升。　　　　　　　　（一）重点强化。　　　　对高考来讲，第二轮专题温习尤其重要。每专题中应认真细致地总结出重点的常考的知识点，使之系统化、整体化，然后反复地记忆练习。　　　　（二）平时狠抓温习效果。　　　　在温习当中，应特别重视学生基础知识的掌控和温习效果。要求学生对每堂课、每次练习、每次考试当中触及到的重要知识点、没把握到位的知识点进行记录、归纳、整理。对这些积累的重要内容，老师应定期检查其把握情况，催促其反复温习、强化，从而使其语文能力不断进步。　　　　（三）增加文化积累，丰富

3、文化底蕴，丰富心灵世界。　　　　语文是文化的重要组成部份。考语文，也是考文化。学语文，要十分重视吸纳前人创造的精神财富，来丰富自己。应此在紧张的练习进程中，还应抽出时间进行浏览充电，教师应催促学生在课余时间培养浏览爱好，加大浏览量，拓展知识面，从而使其综合素质得到进步。学校、老师对其进行帮助引导，帮学生选择先容一些好的书籍和优秀的文章（文言文、现代文并重）。　　　　（四）加强浏览练习、写作练习。　　　　加强浏览练习。让学生把握一定的现代文浏览技能，使学生由感性熟悉上升到理性分析。　　　　加强作文的练习。让学生把握一定的写作技能，并搜集整理一些写作素材，以进步学生的写作水平，每两周写一

4、篇作文并及时讲评。　　　　（五）发扬相互帮助、分工协作的合作精神　　　　高三教学任务沉重，要做好各项教学工作，有效地完成高三的教学任务，光靠个人的气力是不行的。我们还要继续发扬相互帮助，分工协作的合作精神。　　　　每个知识点的备课，各种考试、练习的出题，我们要求都要有专门老师负责抓好；每次考试要认真做好出题、纠错工作，选择的题目要有前瞻性，留意最新的题型变化；给学生练习的题目，老师必须先做一遍，杜绝错题、无答案题和偏题、过困难；我们还要重视教学经验的交换，在网上、杂志和其他高考温习用书上找到的有益的资料要拿出来共享、选用。　　　　　　　　本学期的主要教学内容为完成第一轮温习当中的现代

5、文的温习，然后重点进行第二轮温习。主要为基础知识方面的全面温习和专题练习，同时定期进行摹拟检测与适应练习。在温习内容当中，现代文浏览、文言文浏览、写作等方面内容有一定难度，应特别重视。　　　　（一）语文知识和语言表达　　　　语言知识的备考有两点很关键积累和留意。在平时要多留意一些易混易错词语的读音、字形，把它们积累下来。一要常备工具书，随时查阅；二要预备积累本，将常见易错字、近义词、熟语有计划地抄写下来；三要预备错题本，将每次考试中自己做错的相干试题整理出来，经常翻阅，加强记忆，避免重复错误。　　　　高考语言表达考核的题型比较灵活，需要考生有较强的驾驭语言的能力。首先要分析近两年各地

6、高考语言应用的考核情势，从理性角度吃透各种题型的要求和应当留意的题目，并特别留意新题型的导向作用。在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面练习。　　　　（二）古诗文浏览　　　　1、文言文浏览　　　　高考文言文浏览考核内容紧扣《考试大纲》，主要检测通过课内的学习把知识迁移到浏览课外浅易文言文的能力。文言文浏览试题与课本结合紧密，因此，必须扎扎实实地学好课本。文言文翻译要重视落实，特别是关键词语要落实。在文言文温习中，必须以文言文翻译为重点。　　　　文言实词的温习要重视推断练习，坚持字不离词，词不离句，学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技能；评讲时，不但要讲清楚是甚么

7、意思，更要给学生示范怎样推断实词词义。　　　　理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义。要对15个虚词进行系统整理，从课文例句入手，逐一讲授，然后归纳总结，最后选择典型语段集中练习。　　　　2、古代诗歌鉴赏　　　　练习的两项基本要求：一要立足课内，巩固知识，学会迁移；二要理解作品，解读内蕴，确切表达。温习的三个基本方法：一是读，即读典型精要的鉴赏短文；二是写，即写简短而完全的鉴赏文字；三是练，即选择适当的符合考纲要求的练习题进行