即兴作文也精彩——一堂临时习作教学课实录与反思

即兴作文也精彩——一堂临时习作教学课实录与反思

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1、即兴作文也精彩——一堂临时习作教学课实录与反思  即兴作文也精彩——一堂临时习作教学课实录与反思    张淑君    案例背景:一天中午,我正在教室清理电视机柜,突然一条蛇从柜底游出。“哇!蛇!”我不由得一声惊叫,打破了教室的安静。学生一下子涌到我跟前,议论纷纷……笔者发现学生兴趣浓厚,于是决定上一堂临时习作课。    教学过程:    一、小小报告会    1.同学们刚才看到了什么?(教师板书:看到了)    2.学生沉思片刻,纷纷举手发言。    生1:我看到了蛇。    生2:我看到同学们各种各样的表情,尤其闵森同学夹蛇时手还在颤抖。 

2、   生3:我看到张老师眼睛睁得大大的。    3.同学们,刚才你们听到了什么?(教师板书:听到了)    4.学生稍加思考,举起了一双双小手。    生甲:我听到同学说,这蛇真可怕。    生乙:我听到同学说,这事十分稀奇,蛇居然跑进了教室。    生丙:我听到了同学急促的呼吸、女生的尖叫。    生丁:我听到老师您说,总不能让这位“客人”一直呆在教室里。    5.同学们,从你们看到的、听到的想到了什么?(教师板书:想到了)    6.学生准备了好一会儿,才举手发言。    生a:从老师表情中,我想老师可能在想:哪个同学能解老师的围,不然

3、老师就难看死了。    生b:从女生的叫声中,我想她们也许会想:男同胞,怎么一下子都成了胆小鬼?还是什么男子汉大丈夫!    生c:从蛇的表现看,它或许在想:谁敢侵犯老夫,我决不客气!    7.(教师追问)蛇怎么会进教室呢?    8.学生思维活跃,发言一个接一个。    生A:也许蛇晚上外出迷路了。    生B:也许我们的歌声吸引了它。    生C:也许它饿了,想讨点饭吃。    反思:习作指导的第一步是拓展学生的思路,也就是帮助学生解决写什么的问题,使学生为“有米之炊”而非“无米之炊”。因此作文指导的精力、时间的安排应放在打开学生思路上

4、。上述教学环节无论是让学生报告“看到了”“听到了”,还是“想到了”,都紧紧围绕这一点,从而打开了学生思路,为作文提供了素材和契机。    二、小小比赛会    师:同学们刚才“报告”得很精彩,那么我们能否用上好词佳句、各种修辞把这些说具体呢?比一比,谁说得好!    师:先来说说蛇。    生:长长的、细细的,黑白相间,蜷缩着身子,不时地张开血红大口,样子挺吓人。    生:蛇在教室里“旅游”……    师:再说说同学。    生:大气不敢喘,屏息凝视,胆小如鼠。    生:女生溜回了座位。    生:我是一名堂堂男子汉,难道能打退堂鼓?  

5、  师:谁来说说老师。    生:老师眼睛睁得大大的,似乎很沉着。    反思:《全日制义务教育语文课程标准》要求学生能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。可事实上一定数量的学生作文内容不够具体,不能给他人留下深刻的印象。上述教学环节,既是对话的过程,实际上是引导学生“怎么写”,也可以说是如何写具体的问题,帮助学生避免习作内容空洞。    三、小小演说会    1.师:同学们,老师给你十分钟左右准备一下,把刚才看到的、听到的、想到的按一定顺序,有重点地具体地说一说。    2.同学们经过自己构思,编拟提纲,然后小组中练说。    

6、3.学生推荐发言。(学生评价并补充,教师适时点拨引导)    反思:学生的习作语言往往会杂乱无章,让人理不清头绪,把握不住其内容。上述教学环节,教师让学生构思,编拟提纲,小组练说,这样有利于学生有条理有重点地口述。而引导学生先说后写,帮助理清层次,无疑也为其写好作文架设了成功的桥梁。    四、小小命题会    1.师:下面就请同学用笔记下刚才发生的一切。写前,老师想提个问题:你能给这篇作文起个好题目吗?想好了写在黑板上。    2.学生小组交流。    3.学生上台板演题目:《不速之“客”》《一堂精彩的习作课》《原来老师也是那么胆小》《闵森

7、,好样的》    反思:学生都有一个独特的心灵世界,对生活中的某个现象均有着自己独特的认识。上述教学环节围绕蛇引发的这件事,把习作的命题权交给学生,习作题目丰富多彩,富有创新。这样一方面尊重了学生,有效激发了学生的表现欲;另一方面更能激发学生习作的欲望。    五、小小练笔会    1.师:同学们,今天发生在教室的那件事真是惊心动魄,我们能否用笔把这一切记录下来呢?写得特别好的文章老师推荐到《宜兴日报》发表。    2.接着学生习作,教室里只听见“沙沙”的写字声。    反思:学生有了亲身的经历体验,有了丰富的作文素材,早已有了写作的冲动,个

8、个都有强烈的倾吐欲望,写时真正做到了“我手写我口,我笔写我心”。在这样的氛围中还有哪个学生不会写作文?    六、小小展览会    教师将学生上交的作文贴在后面的黑

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