用心经营,让作文教学也精彩——习作教学有效做法点滴谈.pdf

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1、用心经营，让作文教学也精彩习作教学有效做法点滴谈陈燕露(永春县桃溪实验小学，福建永春362600)摘要：习作教学是语文教学的一个重要组成部分，教师多报刊已深入寻常百姓家。我不仅自己读报。还引导学生读要根据年级特点．采用多种方式，激发学生的写作兴趣，努力报，让报纸进课堂，让学生在家中有意识地阅读报纸。比如几提高习作教学的实效性。年前在教学课文《登上月球》时，正值我国“嫦娥一号”探月卫关键词：作文教学资源开发教学方法星发射，我在课堂上读了一些从《泉州晚报》上看来的报道，并提醒学生注意阅读近几天的报纸，继续关注“嫦娥一号”。学生新时代，语文教学应致力于学生语文

2、素养的提高，写作能兴趣都很浓厚。在这样的引导下，他们阅读书报的兴趣日渐浓力是语文素养的综合体现。那么在习作教学中，如何有效培养厚，语文素养不断提高。教高年级时，我曾教给学生一些读报学生的语文素养，让学生爱上写作呢?以下是我在习作教学中的方法，并编成顺口溜：“读报先读题，节省时间效率高；粗读的几点做法。细读在一起，点面结合效果好；剪一剪、贴一贴，日后再读记得一低年级．日记本里见精彩牢：读报之后写感受，再向报社试投稿。”有时．抽出一点时间、日记教学是低年级语文教学的一个有机组成部分，让学让学生在课堂上用这些方法阅读《泉州晚报》之类的报纸，我生坚持写日记可以帮

3、助学生奠定深厚的语言表达基础。低年再加以引导点拨。事实证明效果很好．学生养成了良好的阅读级老师要怎样让学生喜欢写日记呢?习惯。引导学生积极主动地参与读报活动，让他们成为读报的教二年级时。我开始引导学生写日记，一星期2到3篇，一小主人，对于他们的写作是有帮助的。星期收上来改一次。我一星期利用一节课设一个“好日记我来3．师生大PK听”时间，用来读同学写得比较好的有意思的日记，再进行鼓“榜样的力量是无穷的”。在平时的作文教学中。许多老师励性点评，以表扬为主。对一些没有写日记或者日记写得不好往往喜欢用范文帮助学生打开思路，但有时老师的下水文作的同学没有批评．只是

4、在结束语中写道：“陈老师很喜欢同学用更大。教完著名作家冰心的《忆读书》这篇课文后，我布置学写的日记，真想看到好日记多起来。”小学生特别是低年级的生写一篇读书体会或读书经历的作文。想到自己的读书经历，学生最喜欢得到老师的肯定，一句真诚的赞扬，往往能让他们觉得有许多话要写，就说：“老师也写一篇作文吧，咱们来比一很高兴。渐渐地，我发现，不写日记的同学越来越少，爱写日比。”望着学生们脸上都露出好奇而又开心的笑，我暗下决心：记、会写日记的同学越来越多。一位学生家长曾对我说，她女好好写写这篇作文。第二天。我在课堂上读了近两千字的下水儿很喜欢“好日记我来听”时间，每次

5、都期盼这一节课早点到文《忆读书》，学生都听得很认真。再布置他们写自己读书经历来。因为她女儿的日记写得很好，经常成为我朗读的内容，她的作文，他们都很乐意地接受。那一次作文．我改得心花怒放。写日记的劲头很高。读日记前，我都会征得小作者的同意再4．一起采风去读。学习，需要的是平等与尊重。记得我读小学四年级时，有一次，语文老师带我们参观了二、中高年级。“五颜六色”别样精彩学校附近的石城寨，在山顶俯瞰家乡美景。然后让我们回教室新课标指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动写作文，这件事给我留下了深刻的印象。在作文教学中．我常笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生

6、活，积极向上，表达常因地制宜，就地取材，创造条件让学生有话可写。北师大版真情实感。学生从三年级开始写作文，为了让学生爱上作文．六年级下学期的有一单元习作是要求学生写一处古迹，我想把作文写好，我常常采用以下做法．让作文教学“色彩缤纷”．到学校附近的五峰岩，就征得学校的同意，带着一班学生到五别样精彩。峰岩，访问守岩的老人．听老人讲这座岩的由来。学生听得津1．我讲你听津有昧，我们还参观了整座岩。学生有话可写。那一回的作文写好作文是建立在大量阅读的基础上的。一个好的语文就这样搞定了老师．应该有一双语文的眼，应当时时与书为伴，做引领学生5．谁的手抄报最精彩阅读的带

7、路者。我总是勤于推荐，变着法子鼓励学生多读课外有时，周末我没有布置学生写作文(周末一篇作文是许书。教三年级时，知道他们都喜欢童话，我就拿来《木偶奇遇多老师的必有作业)，而是定一个主题让学生做一张手抄记》，在班上宣布要成立一个读故事小组，每天中午读时间读报，并且要求手抄报图文并茂。周一上课时，我让他们把手一章故事给大家听，看过这本书的同学可以选择听或是看其抄报都交上来，对于图文并茂的作品，我就要求全班同学一他书，但不能影响其他同学听故事。许多同学都跃跃欲试，读起欣赏，并大大表扬一番。对于那些不怎样或是应付了事的故事小组就这样成立了。这样点滴积累，一学期下来

8、，学生读作品，则很客气地退回去，并再给他们几天时间加工或者重了好几本有趣的书，而