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1、Module4Unit1It’sred教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学√小学2，学科：英语2，课时：13，学生课前准备：一、听磁带，预习课文。二、从网络中搜索单词的读音，意思。三、网络中搜索《Icansingarainbow》。二、教学课题知识目标：1、掌握red,blue,yellow,green,black，white等颜色的新词（四会），并能识、读chameleon，panda。2、掌握句子“It’sred”，并能活用句型“It’s…”。能力目标：1、能在交流中互动，能创造性地运用
2、知识。2、通过学习，能用英语熟练辨识色彩，并描述日常生活中见到的颜色。情感目标：1、营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣；2、培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。3、通过认识五彩的世界，培养学生的审美能力。4、培养学生爱好和平的情感。三、教材分析本教案是外研版（三年级起点），三年级上册Module4Unit1的教材内容，本课内容是与学生生活密切相关的内容，主要通过学生参与、观察周围事物的颜色，让学生学会red,blue,yellow,green,black等有关颜色的单
3、词以及能用“It’s……”进行简单的对话，提高学生用英语进行口语交际的能力。对于三年级学生来说，由于词汇较多，尚不能完全掌握。因此,结合本课的学习目标和低年级学生的特点，我设计了一些有趣的活动，达到学习新知并学会在实际生活中运用所学的目的。在授课过程中，我充分利用网络上的资源，开展形式多样的教学活动，鼓励学生开口说，敢于说，乐于说，促进其语言实际运用能力的提高。【教学重难点】 1、几个主要关于颜色的单词的发音 2、会说句子It’sred/……” 四、教学方法现代化电教手段——多媒体辅助教学贯穿整
4、个教学过程，注重网络资源在课堂中的应用；通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容；运用启发式教学、直观教学法、TPR教学法等形式多样的教学方法，增加了教学的直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。五、教学过程Step1：warmup欣赏歌曲：《Icansingarainbow》,听唱歌曲。【百度搜索】《Icansingarainbow》http://v.youku.com/v_playlist/f2715799o1p51.html(设计意图：通过
5、看《Icansingarainbow》视频，里面出现了颜色，与本课主题内容紧密相连，引起学生学习颜色的兴趣，为本课学习做好铺垫。)Step2:Learnthenewwords.【百度视频】ColorSonghttp://www.tudou.com/programs/view/QMXF7VfcRBI一、第一遍看视频T:Watchandlisten,findhowmangcolors.第一遍看视频，让学生找出这首歌里出现了多少种颜色。二、第二、三遍看视频T:Watchandlistenagain.P
6、leaserepeatthewordsofcolor.第二遍看视频，让学生尝试着跟读表示颜色的单词。看看谁学得单词多。(设计意图：从视频导入这节课的新单词，既新颖又有创意，并使单调乏味的单词，变得形象和生动起来。让学生带着问题多次看视频，提高了课堂实效性。学生通过认真聆听英文歌曲，对颜色单词也有了整体感知。)三、出示新单词。在视频中出现了yellow,red,green,blue,black,white，六个单词，也是这课所要学习的重点单词。yellow（板书）【百度词典】yellowhttp:
7、//dict.baidu.com/s?wd=yellow让学生跟读百度翻译中单词的发音。red（板书）【百度词典】redhttp://dict.baidu.com/s?wd=red让学生跟读百度翻译中单词的发音。green（板书）【百度词典】greenhttp://dict.baidu.com/s?wd=green让学生跟读百度翻译中单词的发音。blue（板书）【百度词典】bluehttp://dict.baidu.com/s?wd=blue让学生跟读百度翻译中单词的发音。black（板书）【百
8、度词典】blackhttp://dict.baidu.com/s?wd=black让学生跟读百度翻译中单词的发音white（板书）【百度词典】whitehttp://dict.baidu.com/s?wd=white让学生跟读百度翻译中单词的发音(设计意图：充分利用网络资源，在百度字典中，找到本课所要学习的英语单词，并让学生跟读，使学生能够学到地道的英语。)四、巩固单词（Findcolor寻找身边的颜色）T:Boysandgirls,theworldiscolorful,isn’tit?Cany
