散步教案修订稿殷春玲

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1、七年级语文上册《散步》教案高密市康庄中学殷春玲教学目标：　　1．朗读课文整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。2．品读课文，品味文章生机蓬勃的意境美，揣摩文章清新淡雅简洁的语言美。教学重点：（1）理解文章的人性美。（2）揣摩文章的语言美。教学难点：理解文章的人性美、品味文章的意境美一、导入新课： 家是温馨的港湾，家是温暖的晴空。同学们，你觉得你的家庭生活中那件事情最能体现全家人的浓浓亲情呢？（提问：学生可能回答：全家人一起中秋赏月，一块共进晚餐，一同欣赏电视……）是啊，这些事情虽小却体现出家庭生活的温馨和美好。今天，让我们一同走向初春的田野，去感受一家祖孙三代人的相亲相爱，和和美

2、美……二、展示目标三、检查预习：（1）我会读会写：            莫怀戚熬嫩芽    分歧委屈各得其所    一霎时   水波粼粼     四、课内探究：（一）整体感知：朗读课文1、学生自由读课文，思考问题。简洁概括文章写了一件什么事。（提示：时间、地点、人物、事件）从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？教师明确：一家祖孙三代在初春的田野上散步。可归结为“和睦”、“温馨幸福”“和美”等2、推荐学生朗读课文，思考：在散步的过程中，你认为谁做的最好？谁的权力最大？（通过这个问题，引导学生认识“我”的孝顺、尊老，妻子的贤惠，儿子的聪明、听话，母亲的顺从、疼爱孙子。我孝顺母亲，母亲

3、疼爱孙子，这是一条由爱串成的亲情链，正是一家人的谦让、温和，才会有一个家庭的和谐。孟子说：培根说，引申到背景助读）（二）合作探究：品读语言散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。现在，就用你关于发现美的眼睛找出你认为文中最好的句子。方法指导：品味的内容：用的传神的动词、形容词；有启发、教育意义；写的优美的段落。品味的技巧：理解重点语句的含义，注意展开联想和想像。示例：“我的母亲又熬过了一个严冬”，一个“熬”字既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情，也让我们感受到了生命的坚韧。“她现在很听我的话，就像我小时候很

4、听她的话一样。”简单的话语把母子二人的情态都显现了出来，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。学生默读，赏析，批注，交流。学生可能找到这些句子： “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。 “小家伙突然大叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了。”这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。“妻子呢，在外面，她总是听我的。”这一句表现了妻子的贤惠。“在外面”这个限制语用得好，令人想到“在家里”就可能不是这样了，很可能“我总是听她的”。 “我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然

5、很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话含义深刻。它以轻衬重，写出了中年人已意识到自己责任的重大。在一个家庭中，中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，起着承上启下的中坚作用。一个民族、一个国家也是如此。体现了作者强烈的责任感和使命感。 “这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力，为下文做了铺垫。 “她的眼睛随小路望去

6、：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。精讲点拨：像“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”等对称句式，形式对称，音韵和谐，相映成趣，清新淡雅。（要求学生齐读，体会音韵美。）　　小结：一滴水可以辉映太阳的光辉。只要用心去感悟生活，再平凡的事也能发掘出深厚的主题。这种写法叫“以小见大”。（一）当堂检测，抒写亲情：是谁在日落昏黄时，倚在窗前焦急地盼我们归家，又是谁在我们出门时，仔细叮咛；当然是我们的父母。当我们闭上眼睛，一幅幅感人的画面便呈现在

7、我们面前。请为我们的父母写一段感激的话语吧。（让我们把这些感动铭记在心里，化作感恩父母的行动，好好学习，进步就是优！）五、拓展延伸，拥抱亲情（一）要求学生诵读、摘录：1、幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。2、欣赏古诗，说说感受游子吟----孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。3、教师心语亲情