山美版三年级上册品德与社会教案

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1、第一单元我能行主题一认识我自己教学目标：1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心。并感受其中的乐趣。2、能力：培养沟通能力，优缺点鉴别能力。3、知识：寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势。教学重点：充分发挥主观能动性，积极思考，细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。教学难点：鼓励学生大胆发言，消除师生间的陌生感。教学准备：学生：小纸条、各种树叶教师：五角星、纸盒教学过程：第一课时一、导入主题作为新学期的第一节课，安排师生间相互

2、认识的环节。1、教师自我介绍，突出个人优点，引出主题。同学们，这个学期的《品德与社会》课由我给大家上。因为是第一次见面，大家比较陌生，下面老师先做一下自我介绍。在自我介绍的过程中，请同学们仔细听一听，老师有哪些特点？我是一个做事认真的人，我喜欢自己的工作，也喜欢在座的每一位同学，希望和大家能够成为好朋友。我爱睡懒觉还有点挑食，这是坏毛病应该改正。2、请同学说一说老师的特点，并总结出哪些是优点，哪些是缺点。3、我们今天就来学习这一课《认识我自己》，板书课题。二、说说我的优点1、同学自我介绍，说说自

3、己的优点。师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。同学们已经认识老师了，可是老师还不认识你们呢？哪位同学能够像老师一样用简短的几句话介绍一下自己，同时说一说你有哪些优点？2、进行教材P4的思考练习，并在课上交流。三、谈谈我的体会大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。（生：我觉得很自豪，很高兴！）是不是每个人都有这样的感觉呢？刚才没有发言的同学，你们也来说说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？（尽量让每个人都有切身的体会）四、课上练习你最擅长什么？把它

4、写下了（填在课本上）。五、学习第5页内容   1.教师引入（略）   2.知名朗读（边读边提示）    3.讨论：你有那些爱好？    4.指名发言。   5.教师小结。（重点总结优点、长处）本课小结通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！板书设计：认识我自己一、优点： 永远保持          二、缺点： 快点改正教后反思：2我来做活动目标：１、知道应该学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦。懂得自

5、己是家庭的一员，应该承担力所能及的家务劳动。２、初步具有料理自己生活的能力。能承担力所能及的家务。３、学会关爱家人，关心家庭生活。愿意分担家务，有一定的家庭责任感。课前准备：教师：课前录班内几位学生在家劳动及爸妈对于孩子做家务的看法制作课件学生：了解爸爸妈妈一天做了多少事活动过程：课前活动：听歌《劳动最光荣》活动一：小调查１．师：知道刚才听的歌是什么呢？咱们今天就来聊一聊和家务劳动有关的话题，你们家的家务活都是谁做呀？指生说２.小组交流爸爸妈妈一天中做了多少事３.全班交流４．师：通过课前的调查及

6、刚才的交流，你体会到了什么？师小结板书课题：2、我来做活动二：交流做的家务1、师：在家务劳动中，有哪些是我们自己的事情？指名说2、师：还有那些家务活是可以帮爸爸妈妈做的？指名说根据学生说师板书：主动做家务３、师播放班内２名学生做家务视频师：你想对这两名同学说些什么？师采访视频内的同学：听了大家的话，你有什么想说的吗　？4、师：我们来听听她们的妈妈是怎么说的吧！播放家长视频。师问：听了妈妈的话，你想说些什么？师小结板书：责任和义务活动三：观看情景剧，名理提升１、师：可是在生活中也有这样的事例，请看

7、大屏幕（播放情景剧）师　：看完这段情景剧，你想说点什么？指名说师：那你在生活中遇到过这种情况吗？你打算用什么方法劝说？师小结：是的，做家务不仅不会影响学习还能提高我们的生活自理能力，开发我们的智力，让我们变得心灵手巧！活动四：我来叠衣服1、师：那你们叠过衣服吗？下面我们就来做一做！拿出你带来的裤子，开始叠吧！（学生叠裤子）指名上前面展示自己叠裤子的过程。师小结：其实做家务，没什么难的，只要用心去做，就能做好！活动五：拓展延伸１．师：通过这节课的交流，你有了哪些收获　？２.师发“争做家务劳动小明星

8、”表格。板书设计：我来做　主动做家务　责任与义务教后反思：3、上学路上教学目标1、熟悉上学路上的标志物、知道上学路上的安全常识。知道有关路线图的知识，2、独立上学，安全回家，尽量少给家长添麻烦。会读路线图，能画简单的路线图。有初步的自救自护能力。3、树立初步培养儿童的自护能力和安全意识。爱护自己的身体和生命。教学重、难点独立上学，安全回家，尽量少给家长添麻烦。会读路线图，能画简单的路线图。有初步的自救自护能力。教具准备课件 绘图纸  彩笔  尺子 六面数字棋教学过程一、分组讨论送孩子上学的家长们