山美版三年级上册品德与社会教案

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1、第一单元我能行主题一认识我自己教学目标：1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心。并感受其中的乐趣。2、能力：培养沟通能力，优缺点鉴别能力。3、知识：寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势。教学重点：充分发挥主观能动性，积极思考，细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。教学难点：鼓励学生大胆发言，消除师生间的陌生感。教学准备：学生：小纸条、各种树叶教师：五角星、纸盒教学过程：第一课时一、导入主题作为新学期的第一节课，安排师生间相互认识的环节。1、教师自我介绍，突出个人优点，引出主题。同学们，

2、这个学期的《品德与社会》课由我给大家上。因为是第一次见面，大家比较陌生，下面老师先做一下自我介绍。在自我介绍的过程中，请同学们仔细听一听，老师有哪些特点？我是一个做事认真的人，我喜欢自己的工作，也喜欢在座的每一位同学，希望和大家能够成为好朋友。我爱睡懒觉还有点挑食，这是坏毛病应该改正。2、请同学说一说老师的特点，并总结出哪些是优点，哪些是缺点。3、我们今天就来学习这一课《认识我自己》，板书课题。二、说说我的优点1、同学自我介绍，说说自己的优点。师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。同学们已经认识老师了，可是老师还不认识你们呢？哪位同学能够像老师一样用简短的几句

3、话介绍一下自己，同时说一说你有哪些优点？2、进行教材P4的思考练习，并在课上交流。三、谈谈我的体会大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。（生：我觉得很自豪，很高兴！）是不是每个人都有这样的感觉呢？刚才没有发言的同学，你们也来说说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？（尽量让每个人都有切身的体会）四、课上练习你最擅长什么？把它写下了（填在课本上）。五、学习第5页内容   1.教师引入（略）   2.知名朗读（边读边提示）    3.讨论：你有那些爱好？    4.指名发言。   5.教师小结。（重点总结优点、

4、长处）本课小结通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~516

5、1.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations19板书设计：认识我自己一、优点： 永远保持          二、缺点： 快点改正教后反思：2我来做活动目标：１、知道应该学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦。懂得自己是家庭的一员，应该承担力所能及的家务劳动。２、初步具有料理自己生活的能力。能承担力所能及的家务。３、学会关爱家人，关心家庭生活。愿意分担家务，有一定的家庭责任感。课前准备：教师：课前录班内几位

6、学生在家劳动及爸妈对于孩子做家务的看法制作课件学生：了解爸爸妈妈一天做了多少事活动过程：课前活动：听歌《劳动最光荣》活动一：小调查１．师：知道刚才听的歌是什么呢？咱们今天就来聊一聊和家务劳动有关的话题，你们家的家务活都是谁做呀？指生说２.小组交流爸爸妈妈一天中做了多少事３.全班交流４．师：通过课前的调查及刚才的交流，你体会到了什么？师小结板书课题：2、我来做活动二：交流做的家务1、师：在家务劳动中，有哪些是我们自己的事情？指名说2、师：还有那些家务活是可以帮爸爸妈妈做的？指名说根据学生说师板书：主动做家务３、师播放班内２名学生做家务视频师：你想对这两名同学

7、说些什么？师采访视频内的同学：听了大家的话，你有什么想说的吗　？4、师：我们来听听她们的妈妈是怎么说的吧！播放家长视频。师问：听了妈妈的话，你想说些什么？师小结板书：责任和义务活动三：观看情景剧，名理提升１、师：可是在生活中也有这样的事例，请看大屏幕（播放情景剧）师　：看完这段情景剧，你想说点什么？指名说师：那你在生活中遇到过这种情况吗？你打算用什么方法劝说？师小结：是的，做家务不仅不会影响学习还能提高我们的生活自理能力，开发我们的智力，让我们变得心灵手巧！活动四：我来叠衣服constructionqualityacceptanceandassessmen

8、tRegulation(ProfessionalEdition)(