1、小学英语学科第三单元电子备课单位年级六时间任课教师第1课时总第6课时课题No.1PartALet’sstartLet’slearnPairwork教学目标1．能够听、说、认读句型：What are you going to do this evening? I’m going to the cinema．”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。2．能够听、说、认读动词短语：take a trip，go to the cinema，read a magazine．3．能够听、说、读、写时间短语：next
2、week，this morning／afternoon／evening；并能够听、说、认读时间短语：tomorrow，tonight．4．能够在Pair work中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。教学重点1．本课时的教学重点是能够听、说、读、写Let’s learn部分的四会短语；并能替换 going to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。教学难点2．本课时的教学难点是四会词汇的听、说、读、写以及对be going to do句型了解和替换操练。教学准备1．教师准备Let’s s
3、tart部分的教学挂图。2．教师准备录音机和本课时的录音带。预习提纲教学过程1． 热身(Warm-up)(1)教师课前放本单元歌曲“What Are You Going to Do?”学生初步感知be to do句型。二次备课(2)师生进行日常会话，可将重点放在动词短语的问答上，如：丁：What day is it today ? S：It’s Tuesday ． 丁：What day is it tomorrow ? S：It’s Wednesday ． 丁：What do you us
4、ually do On Wednesdays／in the evening? S：I usually read books．…2．检查预习：看图回答：教师出示本课的相关图片，学生之间根据图片内容认读下列短语。take a trip，go to the cinema，read a magazine，next week，this morning／afternoon／evening3．新课呈现(Presentation) tomorrow，next week，师生拼读其中的四会短语。 (1)“演一演
5、、猜一猜”活动 教师准备好动词短语卡片，如：play spots，go hiking，do morning exercises．Gotothe cinema，take a trip，read a magazine等以及相关道具，如电影票、杂志、 背包、太阳帽等。学生抽出一张卡片，根据上面的图片或文字，用动作表现出来，其他学生猜是什么短语。当有学生抽到新短语read a magazine时，教师可引尋他借助道月(杂志)来进行表演，其他学生由此可能会猜：read a book，教师借机引入词magazine。
6、教师可将take a trip留到最后自己表演，借助背包、太阳帽， 产生可能会猜出是go hiking，教师说：“No，I’m going tO take a trip．，’引出新短语take atrip。 ’教师可设立“最佳表演奖”来鼓励学生进行创造性表演，也可设立；‘心有灵 犀奖”来鼓励学生踊跃竞猜。(2)教师放课文的录音，学生静听一遍后跟读，(教师可对‘I’m going to the cinema．”加以解释，语法规则见教学参考资料库。)随后学生两人一组进行练习，教师引导他们主动替换对话中的时间
7、和动词短语，进行更为广泛的操练。（3)练习Pair work教师出示Pair work部分的表格，说：Look!Here are some activities that are good for you．Please decide when you are going to do them and tell your partner．Pay attention：You can do them in two weeks．学生先在表格中填人时间短语，然后进行结对操练。教师请几组学生演示对话。五、限时作业：根
8、据图片完成句子，及时纠正所出现的错误。（1）I’m going to_____________.（2）I’m going to_____________.(3）I’m going to_____________.六、板书设计：短语：take a tripgo to the cinemaread a magazinenext weekthis morning／afternoon／evening句型：What are you go
