四年级英语备课(2013—2014学年下学期)

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1、四年级英语教学计划（2013—2014学年下学期）宝城街道小学王秀云2014年2月四年级英语教学计划一、学生情况分析四年级共有学生44人，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求

2、》编写而成的。《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。全书共分11个模块（Module），内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元（Unit）。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小

3、诗。在本册中，我们将进一步学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征；我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的时候讲述过去的动作与状态。三、教学目的任务1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5.

4、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6.养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7.能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5.初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范

5、。五、主要措施继续推进“自主、互助学习型”课堂教学的探索，打造“345”优质高效课堂。1.确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、肢体语言、表演等方法，生动活泼的进行英语教学。2.采用以任务型教学途径为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言、有过程、有结果。3.积极采用小组合作的形式组织课堂教学，注意组与组之间、组中成员之间的合理分工，通过小组合作，培养学生积极、大胆表

6、述、认真倾听等良好的合作习惯，使不同层次的学生都有语言实践和发展的机会。4.科学评价，激发学生学习兴趣，评价方式要多样，以期培养学生的合作意识、团结精神，同时也较好的发挥优生的带动作用。5.创新作业模式，提高作业质量。6.老师与家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习情况。六、进度表周次进度周次进度12-324-536-748-10511-13614-15716-17818-19920-2110阶段复习1122-241225-271328-301431-331534-361637-39

7、1740-421843-4519期末复习、考试20期末考试小学四年级英语备课（2013—2014学年度下学期）宝城街道小学王秀云2014年2月Module1单元备课Ⅰ.Teachingcontent1.Function:Describingaperson’spersonality.2.Targetlanguage:Thisis…He/Sheisverynaughty/nice.3.Vocabulary:nice,shy,clever,naughty,abit.4.Song：ABCsong.Chant:Toys,to

8、ysforgirlsandboys.Ⅱ.Teachingobjective：1．知识目标1）基本能够听懂，会说，会读词汇：nice,shy,clever,naughty,abit.2）学会用“Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”的语言结构。3）复习词汇：thin,fat,short,tall.2．技能目标：学会描述人物的