新教师组织日常松散活动的常见问题与有效策略

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1、新教师组织日常松散活动的常见问题与有效策略集体活动时，幼儿处于松散状态，生活、游戏、过渡活动。年轻教师在学校的弹跳说唱良好技能以及理可以帮助他们上好一节日常课，但却不能对实际带班起到作用，本学期，我们开展了教研活动——“松散活动的组织观摩”，跟踪观察新教师实际组织带班时，在组织松散活动中的五点共性问题，总结有效策略，在组织松散活动的过程中语言更积极、方法更科学、状态更轻松。研究背景介绍：幼儿园松散活动，它有别于正规集体活动，因为在松散活动中，幼儿处于自然放松的状态，教师需要运用科学恰当的方法、通过积极的手段以及足够的智慧、与幼儿的默契、丰富的师幼

2、互动经验来进行组织，松散活动才能发挥积极的教育价值，同时保持班级安全、稳定的局面。教师能轻松顺畅地合理组织，让班级呈现出常规良好、积极稳定的状态，并不是想象那么简单，常见问题一：喉咙喊破，无人问津案例：新教师：张某  教龄：2个月  组织松散活动：晨间操作收拾环节幼儿状况：正玩得不亦乐乎，教室内人声鼎沸，讲话、跑动的幼儿此起彼伏。师面向全体发出指令：“下面开始收拾游戏了，请小朋友快快收拾游戏，让我们比一比哪个游戏的小朋友收拾得最快”。幼儿状况：个别幼儿开始收拾，但动作缓慢，边收边玩，大部分幼儿置若罔闻，仍然在兴奋地穿行于教室与走廊上。5分钟后，教

3、师发出第二次指令：“小朋友加快速度，吃饭时间就要到了，加油！”3分钟后。幼儿收拾游戏的速度仍然不令人满意，教师继续发出第三次指令：“建筑角怎么那么慢，**，快点出来，小舞台的材料还没有放好，**，你去帮助他们一下，某某游戏结束了，赶紧回到位置上，再不回位置上，明天就不可以参加游戏了……”分析：显然，这些小家伙很不配合，同时也可以想见，教师这样高分贝的声音持续不了多长时间便哑了，要改变这种喉咙喊破，无人问津的状况，我们的新教师就必须首先了解问题出在哪里？哪些方法可以让我们更轻松地组织收拾环节。策略一：逐个通知，避免高分贝：幼儿处于松散状态下，往往是

4、小嘴巴叽里呱啦，教室里的分贝不会很小，在这种“闹”的状况下，发出收拾游戏的指令，无疑是在考验教师的嗓子，所以，不妨动动腿，轮流走到区域之中，逐个区域通知幼儿，游戏结束了，这样做可以避免教师在吵闹的环境中再提高分贝，和幼儿比喉咙。在这里还有一个技巧是：首先请那些比较难收拾的区域先收拾，老师甚至可以帮助他们一起收，告诉他们：“我们一定能收得很快，我帮你们一起收，”这样一来，孩子们对于收拾场地的畏难情绪就会被化解，当小家伙的收拾热情被成功激发，老师就可以抽身而退，转攻下个“目标”了。策略二：及时表扬，俘获人心：在收拾游戏的过程中，必然有些孩子会快一些，

5、而班上那些“小调皮”总是会磨磨蹭蹭拖到最后，不要认为这些慢吞吞的小家伙投入在游戏中，没听到老师的话，其实他们的小耳朵都竖得高高的，只是对老师的话不感兴趣，即使教师用“明天不能选游戏”的“威吓”之词也不能刺激到他（因为这往往都是说说而已），他们对什么最感兴趣——表扬！老师如果使用下面这样的语言，可能效果就会不一样了：“**已经坐到小椅子上啦”“**是你们小组收拾游戏第一名哦，那第二名在哪呢？让我们一起来等待”或者“**，你今天最棒，明天请你第一个去选游戏好吧！”（第二天一定要兑现诺言）听起来，这些话是说给那些收拾好游戏的孩子听的，其实，说者有意，听

6、者更加有意哦，几句轻松的话语立刻就会俘获人心，使得那些为了得到表扬的小家伙马上乖乖回到位置上了。策略三：眼神肢体，魅力无穷：幼儿园老师通常需要带整个半天班，如果仅靠嘴巴与幼儿互动，喉咙不哑掉才怪，所以，我们可以适当运用其他方法，例如眼神或者肢体，当大部分孩子都已经收拾好游戏回到位置上，就可以停止表扬，让我们的喉咙稍微休息一下了，用肯定的眼神看向动作快的孩子，告诉孩子们“我的眼睛看向哪里，就表示我的眼睛在表扬他”以稳住那些首先回位孩子的军心，同时向那些不断回到位置上的孩子竖起大拇指，或者用手指表示数字的方法告诉孩子他是第几个回到座位的，在这个环节，

7、大部分孩子都已经安静下来，老师的眼神或者肢体就可以发挥无穷的魅力了。常见问题二：从”动”到”动”，导致混乱案例：新教师：李某 教龄：半年组织松散活动：户外游戏后准备集体活动环节刚刚户外游戏结束回到教室中，教师向全体孩子提要求：“请到的小朋友小便、喝水，准备学本领了”。于是幼儿开始处于流水活动状态，游走在卫生间、活动室的饮水区、活动区，不时有奔跑、撞到的情况发生，保育教师在卫生间帮助幼儿整理衣裤，教师需要同时兼顾饮水和留在座位上的孩子们，有些顾此失彼。为了吸引孩子们，避免孩子们在松散的状态下时间太长引起混乱，教师组织幼儿在教室玩起“采蘑菇”的游戏，

8、游戏倒是非常受欢迎，但所带来的后果却是更加混乱，游戏中的幼儿在奔跑、穿行在卫生间和活动室的幼儿在奔跑、从饮水区回来的幼儿想快速参与游戏也