培养学生良好数学学习习惯

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1、在数学教学中培养学生良好的思考习惯中宁县第三小学冯静摘要：小学低年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。逐步养成良好的思考习惯。有了良好的学习习惯，才能获得成功。良好的学习习惯使学生终身受益。关键词：良好的思考习惯培养教育家叶圣陶先生说：“教育就是要养成良好的学习习惯。”小学低年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。义务教育小学数学新教材指出："良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于

2、提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。"为了进一步培养学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。那么，应培养学生哪些良好的思考习惯呢?一、培养学生专心倾听的习惯，听中思考。专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先要求学生听课时，思想不要开小差或做小动作，注意力要集中；其次，要求认真倾听其他同学回答问题，仔细研究他们回答得是否正确，有没有需要补充的，有没有更好的建议；再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按要求认

3、真地操作学具，作好练习。为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，我认为教师讲课时一定要精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵活多样，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听。二、培养学生充分利用教科书上的主题图，看中思考。     我们现在使用的人民教育出版社的《义务教育课程标准教科书》上面可以说是有许多与大家生活有关的彩图，都是发生在小学生们身边的一些事情。这里面蕴涵了许多的数学信息。特别是每一单元的主题图，学生乍一看花花绿绿，纷繁复杂，非常感兴趣。刺激了他们的感官，让他们感到数学知识就在我们的身边，与大家朝夕相处。这时就要指导学生

4、如何观察，如何从纷繁复杂的信息中，找到对我们有用的数学信息？如《100以内数的认识》教材呈现的是一幅“草原牧羊图”，试图让学生初步感知100；理解100以内数的组成。新课程标准指出：“数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当地选择与判断，同时为人们交流提供一种有效、简捷的手段。”在指导学生观察彩图以后，一定要留足够的时间让学生交流，要让学生根据自己的生活经验作出选择与判断。教师组织学生在小组内交流，争取人人都有发言的机会与时间，让学生用自己的语言来描述彩图上的情景，用已有的学具来摆一摆，用笔划一划，应许大声说

5、话，争吵。并推荐一位同学在集中发言的时候发言，与全班同学交流。教师在他们发言以后，对他们的发言要做定性和定量的描述。三、培养学生良好的读题习惯，读中思考。　　数学课中读题的作用非常重要，因为读题是审题的前提，而审题是解题的基础。通过认真读题，可以帮助学生理解题意，理清条件和问题，明确条件与问题的联系，使要解决的问题在头脑中有一个清晰的印象，为解题做好铺垫。“题读百遍，其义自现。”在教学过程中，我要求学生读题要做到“三到”：眼到、口到、心到。三到之中，心到为重，让学生用心去读，并与思考同步，使学生养成认真读题的良好习惯。具体做法是：　　1．把题目读正确

6、，不读破句，不添字和漏字，学会独立阅读题目。　　2．会解释题目中每一句话的意思，弄清题意。　　3．会用自己的话复述题目的意思。　　例如：教学题目：芳芳家买一把椅子花了168元，买一张桌子比椅子多花282元，这张桌子多少元?芳芳家这一套桌椅其花多少元?我要求学生先认真读题，然后用自己的话解释题目中每一句话的意思，并分析题意。　　师：说说芳芳家买了什么?　　生：一把椅子和一张桌子。　　师：椅子多少钱?　　生：168元。　　师：“买一张桌子比椅子多花282元”，这句话中的“多”是指谁多?是指买桌子花的钱多，还是买椅子花的钱多?　　生：买桌子花的钱多。　　师

7、：多多少钱?　　生：282元。　　师：那求这张桌子多少元，该怎样列式计算?　　生：168+282=450(元)。　　师：这道题做到这里结束了吗?　　生：没有。　　师：为什么?　　生：还有一个问题。　　师：谁能说说还有一个问题问的是什么?　　生：芳芳家这一套桌椅共花了多少钱?　　师：“这一套桌椅”指的是什么意思?　　生：是芳芳家花168元买的这把椅子和花450元买的这张桌子。　　师：“求这一套桌椅共花多少元”该怎样列式解答？　　生：168+450=618(元)。　　学生通过读题获得了大量的感性知识，有利于学生对数学知识的理解，但教师必须及时进行抽象概括

8、。有效的数学读题既可以培养学生语言表达的逻辑性，又可以培养他们的观察力和思维能力。四、培养学生良好的思维习惯