主题四《热闹的夏天》美术：夏天的风景(第十四周)

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1、活动设计周次第十四周活动内容美术：夏天的风景活动目标1.引导幼儿回忆对夏天的认识，并会用绘画的形式画出夏天的景物，并学习合理地布局。2.引导幼儿根据自己的感受选用颜色，表现出夏天茂密的特征，涂色均匀。3.培养幼儿对周围观景的关注以及大自然的喜爱。活动准备1.组织幼儿观察夏季特征和周围生活环境的相应变化、课件ppt。2.白纸、蜡笔、记号笔等。活动重、难点会用绘画的形式画出夏天的景物茂密的特征；并学习合理地布局教学方法与手段谈话法、讲授法、丰富联想法，多媒体教学法。活动过程教师活动幼儿活动设计意图一、谈

2、话导入。师：夏天到了，你们看到夏天是什么样的？带领幼儿一起欣赏课件，欣赏夏天里的人们在干什么？怎样才能凉快些？什么颜色看上去凉爽些？那用什么颜色可以表现夏天的炎热？师小结：颜色的表达方法有两种:暖色调和冷色调，红色、橙色、黄色--为暖色，象征着：太阳、火焰。绿色、兰色、黑色--为冷色，象征着：森林、大海、蓝天。灰色、紫色、白色--为中间色；冷色调的亮度越高--越偏暖，暖色调的亮度越高--越偏冷。夏天我们感觉很热,我们可以用冷色画,有哪些颜色呢?幼儿回答眼中的夏天是什么样的，并根据课件回答老师的问题。

3、通过出示课件，加深幼儿对夏天的认识，知道怎样可以凉快些，什么颜色可以表现夏天等。二、幼儿作画引导幼儿感知画面的布局。1．师：如果是你，你会用什么情景来表现夏天的风景？谁来说一说，你觉得夏天什么风景最美丽？老师根据幼儿的回答，简单的再纸上画出布局，并进行小结和修改。（重点说说是人们的衣着、活动等）幼儿说一说自己要画些什么，怎么布局。幼儿讨论，把整个画面分成三部分，上中下分别画什么景物，如何合理布局。幼儿作画，根据教师要求完成一幅夏天的图画。通过讨论，帮助幼儿学会合理布局，幼儿分组绘画，完成一幅夏景图，

4、培养了幼儿之间相互协作的能力。2.讨论：老师是怎样安排画纸的？整个画面可以分成三个部分，上中下各能画些什么景物？3．师:那么今天，老师就请小朋友来画一幅夏天的画。现在先想一想准备画些什么。想好了，再动手画。作画的时候，注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样布置画面才漂亮。三、幼儿作画幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在画中正确选用表现夏天风景的颜色，并保护画面清洁。四、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。幼儿谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。通过幼儿作品的

5、展示发展孩子的欣赏能力和交流能力。