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时间:2020-03-02
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1、中班《热闹的夏天》主题活动计划表时间4周月日——月日主题目标1.知道六一儿童节是小朋友的节日,感受节日的欢乐气氛,体验过节的喜悦。乐意参加六一儿童节丰富多彩的活动,学习用语言、美术、音乐等方式表达自己在节日中的感受。2.借助社会调查等形式,关心夏季里坚守岗位辛勤工作的人,尊重、珍惜他们的劳动成果。3.会用恰当的词语描述夏季的特征;能有感情地朗诵文学作品,阅读图书。4.感知歌曲的强弱对比,探索打击乐器的不同音色与演奏方法,用歌声和演奏打击乐器表现歌曲。5.能欣赏有关夏季的美术作品,会画出或做出夏季自然景物的特征服装、用品等。6.尝试对植物进行连续观察,感受夏季里植物的生长变化。
2、比较10以内数的多少。7.知道夏季卫生知识,学会自我保护的方法。能适应较高的气温,积极参加夏日的锻炼和玩水活动,学会防暑降温的方法,保持个人卫生和公共卫生。主要教育活动第一周第二周第三周第四周1、我们的节日(诗歌)2、过节喽(社会)3、大家动手做(美术)4、快乐的六一(歌曲)5、我们多么幸福(综合)6、“快乐六一”庆祝活动(美术)7、快乐的节日(美术)8、小鱼有多长(数学)1、小猴变魔术(故事)2、夏天到了(科学)3、夏天的雷雨(歌曲)4、夏天的用品(美术)5、小猪运西瓜(体育)6、夏天的水果(综合)7、水果店(数学)1、树荫(故事)2、夏天的歌(诗歌)3、水上的小船(科学)
3、4、大雨小雨(一)(歌曲)5、好玩的拼图(数学.空间)6、潜水员探宝(体育)7、快乐的夏天(综合)1、夏天大调查(综合)2、沉与浮(科学))3、夏季的卫生和保健(健康4、大雨小雨(二)(打击乐)5、给哥哥姐姐制作礼物(美术)6、欢送哥哥姐姐(社会)7、制定暑期生活表(综合)环境创设1、师生共同布置“快乐的夏天”墙饰,进一步加深幼儿对夏季的认识。2、支持孩子们的做法,和孩子共同创设环境、区域。3、开展问卷调查,搜集、展示孩子们对如何让过“六一”节的建议,让幼儿能根据自己的想法来创设环境、设计活动,体验到“我是节日的小主人”的自豪感、成就感。4、在自然角中种植或采集一些夏季常见的
4、花卉,饲养蜗牛、蝉、蚱蜢、蝈蝈等动物或提供蜻蜓、蝴蝶等标本,同时对幼儿进行保护花木、保护益虫的教育。游戏活动1、美工区:①美丽的扇子:提供各种形状的扇面,以及筷子、吸管等辅助材料,引导幼儿装饰扇面,并用筷子或吸管等辅助材料固定做扇柄。②过节喽:提供彩纸、糨糊等,引导幼儿制作彩链,布置节日的教室。③夏天的服装:收集幼儿旧的夏季服装,提供毛根、丝带、蝴蝶结等材料,引导幼儿装饰夏季的服装。④调色水:提供玻璃瓶、颜料、水,引导幼儿调制彩色水,灌在若干个玻璃瓶里,做成音乐钟,放在扮演区进行演奏。1、科学区:①各种各样的扇子:收集不同材质和形状的扇子,布置“扇展”,供幼儿欣赏和相互交流。
5、②沉和浮:提供玩水材料、记录单和勾线笔,引导幼儿观察各种会浮和会沉的材料,并进行记录。③“量鞋长”的游戏:提供勾线笔、记录单,请幼儿两两结对,互相为对方描画出鞋子的轮廓,然后用回形针测量出各自的鞋子又多少个回形针的长度,并记录。④照顾植物:观察幼儿园樱桃树、桃树、枇杷树、葡萄树等果树的变化,学会为果树浇水、除草等,增强照顾植物的责任感。3、扮演区:①扮演区环境创设:共同讨论六一儿童节想开设哪些游戏,需要什么材料,将幼儿所提议的材料投人到游戏中去。鼓励幼儿尝试用绘画等形式记录游戏情节,并与同伴分享。②快乐的“六一”:提供各种表演道具,例如纱巾、头饰、小乐器等,以及相关的音乐,为
6、小班的弟弟妹妹表演六一儿童节的节目,增强节日中关心弟弟妹妹的责任感。③大雨小雨:提供打击乐器、图谱、音频,听音乐,为《大雨小雨》配乐器。②打水枪:提供水枪、防水围裙、靶子、障碍物等,引导幼儿用水枪射击靶子。③百货商店:提供幼儿自制的扇子、装饰的服装、夏季生活用品开展买卖游戏,引导幼儿进一步体验夏天里人们在生活用品、服装等方面的变化。4、认知区:①走迷宫:提供用纸盒和吸管做成的迷宫路线、弹珠,引导幼儿通过手部晃动等来玩弹珠走迷宫的游戏。②拼图:提供多种拼图,引导幼儿根据图纸进行拼图。③纸牌游戏:提供扑克牌和各种图形卡、数卡、记录纸等给幼儿操作,巩固幼儿对数的概念和计算能力。在数
7、台阶、玩扑克牌等游戏中,引导幼儿复习10 以内的计数。在拼图、分图活动中练习、比较各种几何图形的特征。5、生活区:①我的小毛巾:教师为每位幼儿提供一条小毛巾,鼓励幼儿学习浸湿小毛巾并拧干的技能,会自己擦汗。②蔬果沙拉:提供菜板、西餐刀、沙拉酱等,教师带领幼儿采摘或用购买的水果和蔬菜制作蔬果沙拉。6、建构区:①环境创设:张贴本班幼儿的搭建作品,并用幼儿的语言记录搭建的名称、搭建过程遇到的问题以及解决的方法。②我们的幼儿园:提供各种形状的木质积木、薯片罐子、纸板等辅助材料,引导幼儿搭建我们的幼儿园。7、①夏
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