主题六：热闹的夏天区域表格

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1、新北区河海幼儿园主题六：《热闹的夏天》区域活动安排本阶段目标1.体验诗歌的情感，能有感情的朗诵，注意诗歌中使用的形容词。理解故事情节，感受故事中想象变化的神奇，知道贪吃冷饮对身体不好。2.探索学习用多个回形针测量物体的方法，并能用数字记录测量结果。学习将同一集合按不同的特征分类，体验集与子集的关系。3.熟悉乐曲旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。在会唱歌曲的基础上，学习用打击乐器表现歌曲的强弱变化。4.尝试用剪贴和装饰的方法制作太阳帽、扇子和拖鞋。知道大班的哥哥姐姐快要毕业，成为小学生了。学习用多种方法向大班的哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐

2、制作礼物。5.能用绘画表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻，能初步表现不同的侧面、不同的服装、不同动作的人的基本特征。6.练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。练习从20-30厘米高处往下跳。能按规则游戏，喜欢与同伴共同游戏。区域名称第一次第二次第三次第四次美工区活动目标第一周：夏天的节日（快乐的节日）能用绘画表现节日中最感兴趣的情景，能初步表现人的基本特征。＊第二周：夏天的水果（夏天的用品）尝试用剪贴和装饰的方法制作太阳帽、扇子和拖鞋。第三周：夏天的天气（太阳帽）学习看示意图，用折、画、剪的方法制作帽子。＊第四周：避暑方法（给哥哥姐姐制作

3、礼物）学习用多种方法向大班的哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐制作礼物。材料投放与变更指导要点建构区活动目标＊第一周：夏天的节日（我们的幼儿园）拼搭出幼儿园的场所、设施，学会与同伴合作完成。第二周：夏天的水果（垒高乐）会用各种低结构材料进行搭建，并与同伴合作完成。第三周：夏天的天气（积木乐）培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。第四周：避暑方法（竹子乐）会用各种低结构材料进行搭建，并与同伴合作完成。材料投放与变更4指导要点益智区活动目标＊第一周：夏天的节日（小鱼有多长）探索学习用多个回形针测量物体的方法，并能用数字记录测量结果。第二周：夏天的水果（水果

4、店）学习不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多。＊第三周：夏天的天气（图形二级分类）学习将同一集合按不同的特征分类，体验集与子集的关系。第四周：避暑方法（拼拼图）探索学习用拼图拼出各种各样的图案。材料投放与变更指导要点科探区活动目标第一周：夏天的节日（神奇的磁铁）通过操作探索，感知磁铁的基本特性，认识并喜欢玩磁铁第二周：夏天的水果（转起来）了解转动的现象及在生活中的应用并喜欢参与探究活动，体验转动的乐趣。＊第三周：夏天的天气（水上的小船）感知纸的吸水性不同与纸船沉浮速度之间的关系。＊第四周：避暑方法（沉与浮）初步了解不同物体的沉浮现

5、象，并学习记录实验结果。材料投放与变更指导要点4自然角活动目标第一周：夏天的节日（观察辣椒树）观察辣椒树的生长过程，并尝试用绘画的方式记录。第二周：夏天的水果（观察金橘树）观察金橘树的变化并愿意用自己的方式记录。第三周：夏天的天气（观察向日葵）观察向日葵的成长过程，并尝试用绘画的方式记录。第四周：避暑方法（我会照顾植物）会用水壶给植物浇适当的水，并用绘画的方式记录植物的变化。材料投放与变更指导要点角色区活动目标第一周：夏天的节日（开心厨房）学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作，丰富知识面，提高社交能力、解决问题、处理问题的能力。第二周：夏天的水果（开

6、心厨房）学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作，丰富知识面，提高社交能力、解决问题、处理问题的能力。第三周：夏天的天气（开心厨房）学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作，丰富知识面，提高社交能力、解决问题、处理问题的能力。第四周：避暑方法（开心厨房）学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作，丰富知识面，提高社交能力、解决问题、处理问题的能力。材料投放与变更指导要点音乐区活动目标＊第一周：夏天的节日（快乐的六一）会用活泼欢快的情绪有表情地演唱歌曲，体验节日的幸福和快乐。第二周：夏天的水果（夏天的雷雨）理解歌曲的内容，并初步学会演唱歌曲，体会雷雨声在

7、音乐中的表现方法。＊第三周：夏天的天气（大雨小雨一）熟悉乐曲旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。＊第四周：避暑方法（大雨小雨二）在会唱歌曲的基础上，学习用打击乐器表现歌曲的强弱变化。4材料投放与变更指导要点阅读区活动目标第一周：夏天的节日（我们的节日）知道6月1日是小朋友自己的节日，感受今天生活的幸福和欢乐。＊第二周：夏天的水果（小猴变魔术）理解故事情节，感受故事中想象变化的神奇，知道贪吃冷饮对身体不好。第三周：夏天的天气（树荫）理解故事内容，感受小朋友可爱的憨态，能根据故事的情节积极参加讨论。第四周：避暑方法（有趣的绘本）对故事内容

8、感兴趣，学习用连贯的语言描述故事情节。材料投放与变更指导要点4