中考文言诗文知识点梳理十条

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1、中考文言诗文知识点梳理一：多音字　　多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：　　1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“带领”解，副词可作“将要”解;jiàng(名词)，作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词)，作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”(请你别生气)。　　2.使用情况不同，读音

2、也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸;bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今;bò，薄荷(专有名词)。　　3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi;书面语读jǐ，给予、给养。　　4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒(差错之意);tuī(方言)，风忒大、房子忒小(忒：太)等。　　5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。(此部分详

3、见第二节“异读字”。)　　常见多音字例释　　行xíng　　①行走三人行，必有我师焉(《论语·述而》)　　②运动天行有常(《荀子·天论》)　　háng　　①路遵彼微行(《诗经·七月》)　　②行列鸳鸯七十二，罗列自成行(《汉乐府·鸡鸣》)　　③古代军队编制，二十五人为一行　陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)　　难nán困难天下事有难易乎(《为学》)　　nàn患难奉命于危难之间(《出师表》)　　数shǔ①动词，计算珠可历历数也(《核舟记》)　　②数落，列举罪状晏子请数其罪(《贞观政要·纳谏第五》)中考文言诗文知识点梳理一：多音

4、字　　多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：　　1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“带领”解，副词可作“将要”解;jiàng(名词)，作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词)，作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”(请你别生气)。　　2.使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

5、如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸;bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今;bò，薄荷(专有名词)。　　3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi;书面语读jǐ，给予、给养。　　4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒(差错之意);tuī(方言)，风忒大、房子忒小(忒：太)等。　　5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。(此部分详见第二节“异读字”。)　　常见

6、多音字例释　　行xíng　　①行走三人行，必有我师焉(《论语·述而》)　　②运动天行有常(《荀子·天论》)　　háng　　①路遵彼微行(《诗经·七月》)　　②行列鸳鸯七十二，罗列自成行(《汉乐府·鸡鸣》)　　③古代军队编制，二十五人为一行　陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)　　难nán困难天下事有难易乎(《为学》)　　nàn患难奉命于危难之间(《出师表》)　　数shǔ①动词，计算珠可历历数也(《核舟记》)　　②数落，列举罪状晏子请数其罪(《贞观政要·纳谏第五》)中考文言诗文知识点梳理一：多音字　　多音字，就是一个字有两个

7、或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：　　1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“带领”解，副词可作“将要”解;jiàng(名词)，作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词)，作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”(请你别生气)。　　2.使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，

8、一般单用，薄饼、薄纸;bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今;bò，薄荷(专有名词)。　　3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi;书面语读jǐ，给予、给养。　　4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒(差错之意);tuī(