毕业论文开题报告 方建丽

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1、湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）开题报告　　　　　课题名称：系别化学与生命科学院专业名称化学年级08级学生姓名方建丽学号0850810011指导教师姓名胡庆兰填表时间：2011年11月20日填表说明：1、本科生原则上应于第七学期结束之前完成毕业论文（设计）的选题和开题工作。2、本表由学生在开题报告经指导教师指导和指导教师小组集中开题指导并修改后填写。指导教师、指导教师小组及系主任在学生填写后，应在本表相应栏目里填写意见。本表最后由系盖章备案保存。3.学生应执行本表撰写毕业论文（设计），不得作实质性改变。学生须在所在系规定的时

2、间内完成毕业论文（设计）并参加答辩。4.毕业论文（设计）的具体要求请参阅《湖北教育学院本科毕业论文(设计)工作管理规定》(鄂教院行字(2003)第97号)及其附件1《湖北教育学院本科毕业论文（设计）文本规范》。5、本表可从教务处网页上下载。学生可用蓝色或黑色水笔认真填写，也可用电子表格填写，做到填写整洁、正确。拟选题目甲醛法测定硫酸铵中氮含量甲醛用量的研究选题依据及研究意义　硫酸铵是常用的氮肥之一，系强酸弱碱盐，由于N的酸性太弱，(=5.6×),所以用NaOH标准溶液滴定很困难，生产和实验室中广泛采用甲醛法测定铵盐中的氮含。其原

3、理是甲醛与铵盐反应，按化学计量关系定量生成和（），可以用NaOH标准溶液滴定，计量点时产物为，其水溶液显微碱性，可选用酚酞作指示。在实验过程中为了使N完全转化，通常都加入过量的甲醛，但却忽略了甲醛的毒性，它不仅严重污染了环境，而且对人体有。甲醛的蒸气能刺激呼吸系统，它可以和人体内蛋白质结合，改变蛋白质内部结构并凝固，从而具有很强的杀伤。因而我觉得很有必要研究实验中甲醛的用量，既保证试样中的N定量完全转化为，又尽量减小甲醛对环境的污染以及对人体的伤害。选题的研究现状：目前，针对甲醛法研究较多的是如何对甲醛溶液以及铵盐进行处理，从而

4、得到重现性好，准确度高的分析结果，以及甲醛法适用于哪些铵盐中氮含量的测。当然针对甲醛对环境以及对人体的危害也做了相当多的研究。但是对甲醛法中甲醛用量这一问题还研究甚少。泉州师范学院化学系的解庆范，郑志福等人针对实验中甲醛排放量大，对环境，对人体造成严重危害这一问题展开了微型化设计和可行性研究，该法不仅节约了大量的实验药品，而且减少了有毒试剂的排放，符合绿色化学的理。但是微型化实验作为一种改革的尝试还存在很多的局限性，比如现象不明显，不利于课堂演示，此外对仪器要求较，而我的这个选题则主要是针对常量法中甲醛用量的研究，可操作性更强，

5、在教学中如果能够将两者有机的结合起来，效果会更好。所以我觉得我的这个选题还是很有研究价值和研究前景的。拟研究的主要内容和思路主要内容：1.甲醛法测定硫酸铵中氮含量实验中甲醛最合理的用量；2.哪些因素会影响甲醛的用量；3.为了提高实验的准确度，需对甲醛，铵盐做哪些预处理工作；主要思路：1.准确称取一定量的优级纯的硫酸铵固体，配成一定浓度的标准溶液，先根据教材及相关参考文献中甲醛的用量测定其氮含量（此时甲醛是过量的），通过控制变量法，依次减少甲醛的用量，反复实验直到确定出甲醛最合理的用量；2.确定甲醛最合理的用量后，通过分析，对教材

6、中的实验进行改进，利用改进后的方法对一定量的硫酸铵试样中的氮含量进行测定，并与改进前的测定结果进行对比，看两次测得的氮含量是否一致，如果一致，说明实验改进成功，若不一致说明甲醛的用量确定的还不合理，需重新进行第一步中的相关操作；3.换用不同的甲醛试剂（提前处理过的甲醛试剂和未经处理的甲醛试剂）对同一份硫酸铵试样中的氮含量进行测定，比较测定结果，从而确定出影响甲醛用量的主要因素有哪些。研究的创新点及重、难点创新点：通过对甲醛法测定硫酸铵中氮含量实验中甲醛用量的研究，确定甲醛最合理的用量，既节约了药品，又减少了对环境以及对人体的危害

7、，此外通过对教材中实验的探索与改进，使甲醛法测定铵盐中氮含量的实验更加完善，尽可能满足绿色化学的要求。重点：如何通过单一变量法确定出甲醛最合理的用量，并对教材中的实验进行改进，使其在不改变实验准确度的前提下尽量满足绿色化学的要求。难点：如何通过实验探究出甲醛最合理的用量研究进程安排（1）2011年10月～11月中旬，确定选题，查阅有关文献资料，并及时与指导老师沟通，确定研究的方向以及重难点；（2）2011年11月下旬～2011年12月下旬，在查阅资料的基础上，整理思路，撰写开题报告;（3）2011年12月下旬～2012年1月上旬

8、，设计实验步骤，准备实验仪器和药品；（4）2012年2月～2012年4月按照实验方案进行实验，分析实验结果；在老师的指导下写好文献综述，完成论文初稿；（5）2012年4月～2012年5月，根据指导老师的修改意见，对初稿内容进行多次修改，完成二稿、三稿、定稿，并记