跳绳的意义及在体育教学中的运用

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1、跳绳的意义及在体育教学中的运用　　跳绳的意义及在体育教学中的运用　　　　焦艳明　　　　跳绳作为一种简便易行、不受场地、年龄限制又易于开展的体育活动，深受广大学生的喜爱，在体育教学中，将跳绳作为一种辅助活动可以起到各种良好的效果。现就从跳绳的作用、跳绳在体育教学中的运用、的各种跳法、跳绳应注意的事项四个方面阐述了跳绳在体育教学中的运用。跳绳被誉为世界上最简便、最有效却花费最少的健身方式之一，既有悠久的历史又有广泛的群众基础；既能享受运动的乐趣又具高的健身价值；既适合学生开展又能吸引成人参与。经常练习跳绳对促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要用，可以起到

2、增强心肺功能、锻炼肌肉和骨骼、消减脂肪、增强能、锻炼人体的协调能力、训练节奏感等功效。跳绳需要四肢、手、脚、腕、肩有规律、有节奏地相互配合，能促进孩子左半脑和右半脑的“共同进步”，培养孩子身体的平衡感、协调性、敏捷度、节奏感、耐力和爆发力。两脚心不断地与地面“碰撞”，通过足反射区刺激脑下垂体，能增强脑细胞的活力，使孩子的思维反应能力和想像力得到“升华”。教孩子边跳绳边数数，将所数的“数”与跳绳的次数建立起对应关系，把抽象的数字与实际事物联系起来，抽象记忆转化为形象记忆，能帮助孩子初步理解“数”的实际含义、形成“数”的概念，提高记忆力。体育教学中，跳绳作为

3、一种辅助活动同样可以起到各种良好的效果，只要我们在教学中正确合理的使用跳绳，就能达到意想不到的效果。现就跳绳的作用、跳绳在体育教学中的运用、跳绳的各种跳法、跳绳注意的事项四个方面阐述了跳绳在体育教学中的运用。　　　　一、跳绳的作用　　　　作为一种全身性的锻炼方式，跳绳的花样繁多，可简可繁，容学习，属耗时少、耗能大的有氧运动。跳绳对增强人体心血管、吸和神经系统的功能能起到很好的作用，它可让血液获得更多的气，使心血管系统保持强壮和健康，可加快胃肠蠕动和血液循环，进全身的新陈代谢，同时可培养准确性、灵活性、协调性，以及强的意志和奋发向上的精神，尤其对发展弹跳力

4、和提高灵敏、协、速度、耐力等身体素质有显着的效果。不同的跳绳方式可带来同的锻炼效果，如花式跳绳或变速跳绳可以锻炼跳绳者的灵敏、调能力；匀速持久的跳绳或计时跳绳可锻炼跳绳者的心肺功能和力等。从运动量上来说，跳绳十五分钟，相当于单打三局网球；十七穴高尔夫球；在九分钟内骑自行车四点五公里；在二十三分内游泳六百三十七米；在八分钟内跑一千六百米和滑冰一小时。　　　　二、跳绳的各种跳法　　　　跳绳一般情况下可分为跳短绳、跳长绳两大类，在长期实践的础上又演变出长绳内跳短绳和跳双长绳等新跳法。在实际的课堂学中，可根据教学任务、教学内容的要求和班级学生人数的多少及学生掌握

5、跳绳的程度选择不同的跳法。　　　　1.跳短绳。跳短绳可分为单人短绳和双人跳绳。①单人跳绳的法有单摇跳、双摇跳、和多摇跳。每往上跳跃一次，绳子从脚下过一次叫单摇跳；每往上跳跃一次，绳子从脚下通过两次叫双摇；每往上跳跃一次，绳子从脚下通过三次以上叫多摇跳（如三摇、四摇跳）。(.FWSIR.)其中单摇跳又可分为原地跳、跑动跳、前摇跳、后摇、单脚跳、双脚跳等不同的种类。为提高学生练习的积极性和乐，在教学过程中可鼓励学生玩出各种花样，如交叉摇绳跳、前后变换跳、侧摇跳等。②双人跳绳是在单人跳绳的基础上演变出来一些跳法，如一人带一人跳、一人跳一人助摇、二人轮流跳、二同

6、时跳（前后站、并列站）等跳法。通过练习各种双人跳绳可促进学生的团结协助精神和双人配合的协调能力，练习过程中应注意醒学生注意跳入时机和跳入位置。　　　　2.跳长绳。跳长绳可分为普通法跳长绳和花样跳长绳。①普通跳长绳的跳法有单人跳和多人跳两种。单人跳中包括普通跳、附动作跳、双摇跳和单人鱼贯式跳长绳等跳法；多人跳包括转圈跳、字跳、多人鱼贯式跳等跳法，此种跳法适合学生较多或集体练习使用。②花样跳长绳是在普通法跳长绳和单人短绳基础上演变出的一些跳法，如长绳内跳短绳和跳双长绳等跳法。长绳内跳短绳括原地跳和跳入跳等，在原地跳和跳入跳中又可加入单人短绳中单摇跳、双摇跳等

7、技巧，以增加学生练习的趣味性，在练习过程应注意提醒学生长绳短绳同时跳，节奏要一致；跳双长绳是普通跳长绳基础上演变出来的一种跳法，由两侧摇绳的学生两手各持一根长绳，有规律的均匀摇动的一种跳法，这种跳法难度较高，应先学摇绳后学跳，跳双长绳可据学生的基础和教学的实际情况采取不同跳法，如连续跳双长绳、鱼贯式跳双长绳和双长绳内跳短绳等。　　　　三、跳绳在体育教学中的运用　　　　1.跳绳与教学内容的结合。跳绳在体育课堂教学中可根据不同的教学内容和教学任务选择不同的种类和跳法，如在鱼跃前滚翻的教学中，把跳绳放在适当的高度，让学生跃过一定高度的横绳，既能激发学生的练习兴

8、趣，又便于学生掌握动作；在篮球的传接球练习中，让学生把跳绳折成不同的形状（如圆形