谈谈研究生学位论文的组织和写作原则

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1、谈谈研究生学位论文的组织和写作原则谈谈研究生学位论文的组织和写作原则王振中摘要:说明学位论文素材的分析和组合应包括研究内容的整体分析、研究结果的创新分析、创新内容的意义分析,以及存在问题的分析,认为学位论文写作应该遵从科学性原则、整体性原则、层次性原则、逻辑性原则和准确性原则。关键词:研究生学位论文;学位论文的组织;学位论文的写作简介:王振中,华南农业大学资源环境学院教授。学位论文是研究生学业中最重要的环节。在选题和开题报告完成后,研究生便可着手进行所选课题的研究工作,在通过调查、观察或科学实验获得了一系列相关的数据和结果后,如何将这些结果和数据好好地

2、组织,写成一篇有质量的学位论文,是对研究生理论水平和分析综合能力的一个考验。担任博士生导师已十余年,期间还参加过大量的校内校外的研究生培养和学位论文评审以及全国优秀博士学位论文评审工作。在评审的论文中虽然有很多撰写得很好的论文,但也不乏有不少研究生的科研工作做得相当不错,而论文却写得不好,论文“不好”不仅仅表现在文化表达的本身,还表现在更深层次的如学位论文的整体性和逻辑性等许多方面,致使质量大打了折扣。这些问题常引起笔者深深地思考,在如何提高研究生学位论文写作水平方面,积累了一定的体会合经验,现整理出来,期望给广大研究生一些思考核启迪。一、论文素材的分

3、析和论文的组织在开始写论文之前,要先对论文的素材进行系统的分析和论文的构思,形成合适的方案,再开始撰写论文。这个阶段的分析和准备工作非常重要,它对我们论文的撰写起着整体铺垫和指导作用。但是,很多研究生往往因为赶时间,而没有好好地进行思考就匆匆动手撰写,造成事倍功半,不但多花了很多时间,经历许多曲折,也会最终影响论文的整体质量。在进行素材分析和学位论文整体构思的过程中,研究生需要带着问题,大量查阅相关的文献,组织论文整体的逻辑结构,确定论文的核心和逻辑体系。1、核心内容分析研究内容的分析就是要回答这样一个问题:“我的研究的核心内容是什么?”这是一个对研究

4、内容整体抽象的过程,对研究内容进行一个概括性的综合。分析清楚核心内容,就可形成学位论文的中心思想和撰写的走向,基本确定论文题目。2、科学创新分析创新分析就是要思考这样一个问题:“我的研究发现了什么?”这时候研究生可以罗列自己方方面面的研究发现,很可能是林林总总,数量客观。3、科学意义分析对研究发现要进行意义分析,即回答:“我的发现有什么新意?”这是从学科理论发展和实践意义等方面对自己的研究发现进行客观合理的评价,评价的结果将成为论文写作的一条或几条主线。接着就要找出自己的研究发现中最有科学意义的东西。前面提到,研究生的新发现可能不止一个,那么,在学科发

5、展或者应用价值上,最有意义的东西在哪里?进行比较以后,确定了最有意义的发现,这个发现可以成为学位论文的核心内容,其他的发现都围绕这个核心展开。4、逻辑组织要进行核心内容和整体素材之间的逻辑组织,即是以最有价值的发现为核心,与其他研究发现之间组织合理的逻辑链和逻辑结构。这个过程完成后基本上就形成了全文的组织构思,可以说已经为学位论文的大厦建造了框架结构。5、存在问题分析最后还要进行的分析就是问题分析。尽管我们曾经做过了认真的选题和开题报告,对研究内容进行了很充分的1分析和组织,对预期结果也有一定的把握。但是,科学研究总是探索性的,这种探索是对未知世界的探

6、索。这就意味着可能有很多构想不一定就能够按照我们的预期结果出现。“任何规律都存在例外”,在研究中出现非预期结果是经常的事。因此,就需要对我们的研究核心内容和其他发现之间的这种逻辑链或逻辑结构之中,分析是否存在科学上或逻辑上的问题,如果有问题,就应该通过思考和文献鱼肚,给出合理的解释。这里发现的问题往往是整体的逻辑链中缺少了某个环节或者是有些内容无法与核心结合到一起,又或者是对某一非预期的研究结果缺少必要的理论准备。这时候,阅读其他相关研究成果是十分有用的,甚至你可以在缺少的逻辑链中,确定一个逻辑支点,有目的地去寻找这方面的研究结果为你的论文逻辑服务。二

7、、学位论文写作的原则要写好一篇学术论文,有些原则要贯穿全文。1、科学性原则学位论文是科学论文,作为科学论文的科学性,有三个方面的考虑。(1)学位论文整体的科学性。学位论文是科学论文,必须符合科学的规律和基本原理。从选题到完成试验工作,自始至终都是以科学原理和研究规范为基础,这是论文科学性的前提。同时,论文的撰写也必须遵从科学原理以及表达方法。(2)组成学位论文的材料的科学性。论文所用的材料是通过严格控制的科学实验得到的结果。每个学科都有其研究的程序和方法,通过这些严格的试验而来的数据结果,是论文科学性的基础。(3)学位论文的结论的科学性。这是指在研究结

8、果的基础上,所有的结论内容都是结果的真实反映或是在结果的基础上进行科学的逻辑推断的结论或假说。

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