试论电影《立春》中声乐艺术的运用

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1、试论电影《立春》中声乐艺术的运用　　一部完整的电影作品，涵盖了丰富的艺术特色，声乐艺术不仅是电影作品中的一种艺术元素，也是电影作品中的艺术支撑。从某种层面来讲，电影作品中声乐艺术运用效率和水平的高低，直接决定着电影创作艺术水平的高低。声乐艺术有利于电影主题和氛围的塑造，也有利于电影跌宕起伏情节的描绘，通过绘声绘色的表现手法，伴随着人物情感的交流与变化，能够达到表里如一、协调统一的完美效果。因此，电影作品的完整性与声乐艺术运用效果和水平成正比，为了打造一部耐人寻味的电影作品，导演除了需要运用独特的拍摄艺术之外，还需要将声乐艺术完美融入进去，以

2、此来实现声效合一，达到预期的影视创作目标。　　一电影《立春》的艺术品读　　继《孔雀》之后，顾长卫导演的又一部巨作《立春》问世，两部电影作品均通过跌宕起伏的情节，向人们诉说了理想与现实之间的差距。电影《立春》的故事背景为我国北方某个经济条件十分落后的小城镇，20世纪90年代末期，在这个贫困的小城镇中出现了几个追求艺术的普通人，他们对艺术有着独到的见解和执着的追求，与自己的社会背景和生存现状显得格格不入，自然沦落为艺术的边缘人。电影《立春》中的女主人公为一名乡村声乐教师，由著名艺人蒋雯丽担任角色扮演者。乡村女教师尽管相貌平凡，但是拥有一副天生的

3、好嗓音，并且对声乐艺术十分着迷，不断向往和追求着声乐艺术之美。然而，在这个平凡、落后的小城镇中，并没有多少人对乡村女教师的声乐梦想感兴趣，甚至对她的梦想表示不解。虽然受到别人的不解和嘲讽，但是乡村女教师从未放弃梦想，她的梦想是做一名知名歌手，能够穿着光鲜夺目的衣裳，站在灯火通明的舞台上，向台下观众展示自己优美的嗓音，得到观众的热捧和推崇。乡村女教师通红的脸颊、长满青春痘的脸蛋、罗圈腿、矮胖的身躯与理想中的明星造型相差甚远，这种鲜明的对比，让她的愿望化为泡影，理想的丰满与现实的骨干存在强烈反差，值得我们对现实社会的深度思考。　　二声乐技巧对艺

4、术作品完美呈现的价值　　声乐作为学术性、综合性、艺术性较强的一门艺术，涵盖了物理、生理、音乐、哲学等学科方面的要素，人们通过唱腔的形式，可以将声乐艺术完整地表现出来，当然，声乐艺术水平的高低，与声乐艺术表现方法密切相关，这也需要表演者具备一定的专业艺术表演能力。实践证明，声乐艺术表演者可以通过参与培训和自主学习的方法，不断提升自身的声乐艺术表演技巧，增强自己的声乐表现能力，将声乐艺术完整地呈现在演唱作品之中。与此同时，声乐艺术表演不仅与声乐表演者的演技相关，而且与声乐表演者的唱腔密切关联，这就需要表演者在培养声乐艺术技巧的同时，还需要不断提

5、升唱腔功夫，最终满足声乐艺术与唱腔相结合的目的，为观众带来一顿艺术文化盛宴。　　声乐艺术表现方法与观众的信息反馈密切相关，同时决定着观众的情感交流，完美的声乐艺术表现方法，有利于观众情感交流和共鸣;反之，倘若表演者的声乐艺术表现方法不够完美，那么将会出现对牛弹琴的尴尬场景，观众不能准确领悟和参透表演者的声乐艺术，自然无法引起观众的交流与共鸣，不能达到预期的演出效果。因此，声乐艺术表现方法直接关系到作品的演出成效，需要艺术表演者不断提升自身的声乐艺术表现能力和演唱技巧，进而与观众产生情感交流，达到预期共鸣的目的。　　三电影《立春》中声乐艺术的

6、有效运用　　1声乐艺术进行电影剧情的构造　　电影《立春》的主人公乡村女教师王彩玲，在电影开始的时候，通过一首《暮春》拉开帷幕，整个电影剧情由此开始，《暮春》的演唱不但展示了王彩玲的音乐天赋，而且体现出了她对声乐艺术的向往和执着。在演唱的同时，身后的画面出现了乡村女教师王彩玲的一组课堂照片，在课堂之上，王彩玲以同样的方式教学生唱《暮春》这首歌曲，教室里面的学习氛围浓厚，王彩玲与同学们一边歌唱、一边打手势、一边互动，师生们沉浸在歌曲的美妙与舒缓的情境之中，流露出对音乐的热爱之情。电影开始的《暮春》与课堂上的《暮春》形成了鲜明对比，在渲染主人公王

7、彩玲的同时，感染着台下观众，给观众带来一种深深的思考，让观众明白乡村女教师王彩玲的真正梦想是什么。在歌曲《暮春》的背景下，乡村女教师王彩玲带着浓重的地方口音，用洪亮的声音在喇叭中朗诵着《立春》台词，她说：“尽管立春之后的城市依然，但是我们的心头在春风里荡漾”。在乡村女教师王彩玲的经典台词下，是小城镇一派萧条的景象，人们步行着，或者骑着自行车，在昏暗的早晨忙碌着去工作，每个人的脸上表现出毫无生机的神情，这与王彩玲歌唱的《暮春》情境完全一样，却与王彩玲的经典立春台词格格不入。理想中立春的气息不但没有给人们生机勃勃，反而让人们的生活更为压抑，这就

8、是丰满理想与骨干现实的真实写照，也是电影《立春》中女主人公乡村女教师王彩玲声乐梦想与现实环境的客观体现。通过声乐艺术来塑造典型的主人公形象，并进行电影剧情的进一步构造，达到了导演