论东亚区域货币合作的可行性分析

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1、湘潭大学兴湘学院毕业论文题目:论东亚区域货币合作的可行性分析专业:国际经济与贸易学号:2009961343姓名:彭欣指导教师:欧定余完成日期:2012年5月23号湘潭大学兴湘学院毕业论文(设计)任务书论文(设计)题目:论东亚区域货币合作的可行性分析学号:2009961343姓名:彭欣专业:国际经济与贸易指导教师:欧定余系主任:李伍荣一、主要内容及基本要求主要内容:在介绍东亚区域货币合作现状的基础上,分析东亚区域货币合作的可行性,并对进一步完善东亚区域货币合作,促进东亚区域的经济发展提出有意义的建议。基本要求:1、选题体现国际贸易专业特点

2、及教学计划要求,有一定的理论和现实意义;2、与选题有关的代表性文献,外文文献不少于4篇,中文不少于12篇;3、论文的难度适中,达到本科毕业论文水平,正文篇幅8000字左右;4、立论正确,论述充分,结构严谨合理,有自己的见解与观点提炼;5、符号统一,图表、注释与参考文献规范;6、文字通顺,语言精练规范,专业用语准确。二、重点研究的问题1、东亚区域货币合作的发展现状及问题2、东亚区域货币合作的可行性分析三、进度安排序号各阶段完成的内容完成时间1确定选题2011年12月2查阅资料2012年1月3拟定提纲2012年2月4写出初稿2012年3月初

3、5修改,写出二稿2012年4月初6写出正式稿2012年4月底7评阅2012年5月初8论文答辩2012年5月26日四、应收集的资料及主要参考文献[1]许瀚文.<<从货币发展史角度看东亚区域货币合作前景>>,载《经济研究》,2010(12).[2]APEC.APECEconomicOutlook[DB].http://www.apec.org.[3]习辉.《国际金融危机后的东亚区域货币合作》,载《中国金融》,2011年第10期.[4]Castellano,M.EastAsiaMonetaryUnion:MorethanJustTalk?[J

4、].JapanEconomicInstituteofAmerica(JEI)Report,2000(12):7~9.[5]孙龙.对东亚区域货币合作的探索[N].中国社会科学院院报,2006,(05).[6]IMF.InternationalFinancialStatistics[DB].http://www.imf.org.[7]魏润卿.东亚货币合作的前景[J].天府新论,2008,(01).[8]杨小平,孙仲文.中国货币在东南亚区域化的历史进程[J].中国金融,2009,(2)-(7).[9]Lewis,J.Asianvs.Inter

5、national:StructuringanAsianMonetaryFund[J].1999(4)(http://www.asiaquarterly.com/content/view/48/5/).[10]Steinherr,A.MonetaryUnion:ModelforAsia?[Z].ASpeechinanInternationalForumOrganizedbytheAsianDevelopmentBankinManila,2002-7-23.[11]谭毅.国际货币合作研究%%性质、意义与理论基础1M21中山大学出版社,200

6、5[12]文雅奇.基于OCAI的“东盟+3”货币合作研究[J].当代经济,2010,(5):4-6.湘潭大学兴湘学院毕业论文(设计)评阅表学号2009961343姓名彭欣专业国际经济与贸易毕业论文(设计)题目:论东亚区域货币合作的可行性分析评价项目评价内容选题1.是否符合培养目标,体现学科、专业特点和教学计划的基本要求,达到综合训练的目的;2.难度、份量是否适当;3.是否与生产、科研、社会等实际相结合。能力1.是否有查阅文献、综合归纳资料的能力;2.是否有综合运用知识的能力;3.是否具备研究方案的设计能力、研究方法和手段的运用能力;4.

7、是否具备一定的外文与计算机应用能力;5.工科是否有经济分析能力。论文(设计)质量1.立论是否正确,论述是否充分,结构是否严谨合理;实验是否正确,设计、计算、分析处理是否科学;技术用语是否准确,符号是否统一,图表图纸是否完备、整洁、正确,引文是否规范;2.文字是否通顺,有无观点提炼,综合概括能力如何;3.有无理论价值或实际应用价值,有无创新之处。综合评价本文选题符合国际经济与贸易专业的特点及教学要求,题目难度适中,文章立论正确,论述较充分,能够与社会实际相结合。该生具备一定的查阅文献,综合归纳资料的能力,能够综合运用知识,对问题进行研究和

8、分析,并具有一定的外文和计算机应用能力。文章结构比较合理,层次清晰,文字通顺,并引用一定图表,其讨论的问题具有一定的实际运用价值。同意其参加答辩。评阅人:2012年5月日湘潭大学兴湘学院毕业论文(设计)鉴定

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