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《赏识你的孩子——周弘》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第一次觉醒学会赏识找回父爱——情感层面：爱第二次觉醒学会赏识发现宝藏——方法层面：玩第三次觉醒学会赏识改变态度——态度层面：行第四次觉醒学会赏识导致成功——理论层面：懂第五次觉醒学会赏识走向和谐——哲学层面：通第六次觉醒学会赏识爱满天下——实践层面：诚教育最忌讳不系统不协调,没有什么比对孩子要求不一致更有害于教育的了.-----海南省教育科学研究所所长蒋敦杰赏识教育的基本理念是:没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民;没有教不好的孩子,只有不会教的父母和老师.农民怎么对待庄稼,决定了庄稼的收成;父母怎么对待
2、孩子,决定了孩子的命运.不会开发每个孩子的巨大潜能,使教育工作者的失职和人类自身的遗憾.这爱是那样的纯粹,不含一丁点儿杂质,不管付出多大的代价,不管这种付出又没有结果,爱是不变的,爱是不能中断的,爱是不讲条件的.没有什么东西应该是一成不变的,一切都可以改变,而这些改变都源于”识”.(体验)没有爱不行,仅有爱不行,必须要会爱.衡量任何事能不能干好的关键,就是看它有没有生命力!有生命力的事就是再弱小,也会强大起来,变成滚滚洪流.而缺乏生命力的事必然会逐渐衰弱.-----日本铃木镇一教育思想家感觉对了，才会跟着感觉
3、走，生命在好感觉中提升，才会越走越顺。成功诱发努力。人们通常认为，成功是从失败走向胜利，其实从胜利走向胜利，也是一条成功之路，尤其对孩子更是如此。我突然领悟到一颗童心对胜利的渴望，那正是孩子进取的强大动力啊！（思考：在语文教学中，究竟如何定位胜利，如何帮助孩子树立胜利的信心和感觉。通过什么方式呢？语言、成绩、父母老师和同学的肯定还有什么呢？）因此，孩子面临挫折时，重要的是保护孩子的自信心，从消极的经历中获得积极的养分，提高经受挫折的能力。关注孩子的心情，孩子才会把你当作真正的好朋友，愿意和你分享欢乐，分担忧愁
4、。孩子心里压力巨大，需要理解和宽容。（而现在，家长和老师总是在营造一种更有压力的氛围，形成所谓督促孩子学习，这是一件多么不了解情况的事情啊，这样，难怪孩子由害怕而逃避，哪里还有什么兴趣可言呢？）调动情绪，开始学习。（课堂之前，使用什么方法让孩子从无心甚至是叛逆的状态中调整过来，进入学习，保证学习质量呢？）“太好了，除了不对的地方”每个孩子的潜力都是巨大的；不是超常的孩子超出了正常的范围，而是正常的孩子没有达到应有的高度。教育要走出异常，超越超常，回归正常。大自然不因为花不如树实用，草不如树高大而冷落了花与草。
5、大自然承认花、草、树之间的差异。它知道花有花的艳丽，草有草的幽香，树有树的伟岸，它不要求草长得如树般高大，也不要求树如花般美丽，于是树便是树，花便是花，草便是草。承认差异，就会有耐心，就会很宽容。可是等到孩子长大了，大人的宽容对孩子来说，慢慢成了一种奢侈。尤其是面对分数的时候，父母开始怀疑孩子不行，导致孩子也在怀疑自己不行，于是父母开始遗失了自己的宝藏。越是宽松的成长环境，孩子越不怕失败；越是苛刻的成长环境，孩子越怕失败。大拇指，唤醒好孩子；食指，逼出坏孩子。“比”法：长比长，短比短。女儿有长处，不必自卑；别
6、的孩子也有长处，你也不要自负。别的孩子也有短处，你不要灰心；你自己也有短处，应当更加努力。每一个孩子，都有自己的独立人格，有自己的生命权，我们要懂得尊重；每一个孩子，都有巨大的不可估量的发展潜力，我们要懂得信任；每一个孩子，都有自己的独特个性，有与众不同之处，我们要懂得理解；每一个孩子，都有长处，都有优点，闪光点，我们要懂得热情激励；每一个孩子，都有短处，都有缺点，我们要懂得耐心宽容；每一个孩子，都免不了会犯错误，我们要懂得友情提醒。赏识就是无条件的尊重人格、信任潜力、理解个性。赏识就是有策略地热情激励、耐心
7、宽容、友情提醒。一提到赏识，很多父母习惯地把它理解为表扬，实际上有很多表扬却恰是不赏识。赏识教育既反对一味地指责、抱怨，也反对一味地表扬、夸张。人人都说小孩小，谁知人小心不小；你若小看小孩子，便比小孩还要小。——陶行知《小孩不小歌》未来的优点优点不说不得了不是好孩子被赏识，而是赏识使孩子变得越来越好；不是坏孩子被抱怨，而是抱怨使孩子变得越来越糟。赏识，有时候只需要一个动作。寻常的钥匙打不开寻常的锁。“人的需要很少，需要寻找，也需要找到所寻；人的需要很少，人生后的安宁；人的需要很少，只要家里有一个人——等我。“
8、——泰戈尔好朋友的提醒是生命中最珍贵的礼物。你好，我不好（自卑——人下人）活得太无聊：我好，你不好（自负——人上人）未来也不妙；我不好，你也不好（自闭——人外人）整个世界乱糟糟；你好，我好，大家好（自信——人中人）这个世界真美好！白纸黑点与黑纸白点开启思考，学会“赏识”——初读《赏识你的孩子》有感读罢周弘老师的《赏识你的孩子》，突然回想起以前接受过的“学习力”的培训，让每一个孩子都相信自己具有“超能
