读儿童的心看儿童的画.2

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1、读儿童的心，看儿童的画江西省吉安市石阳小学罗智军我们经常会听到有人这样议论孩子的绘画作品。“画的不怎么样，你瞧某某画的多好！”，“怎么和老师的画不一样？”，“画得一点也不像！”等等。殊不知，孩子的画里有许多有趣的故事，有许多自己独特的想法，需要我们耐心认真的倾听与品味。因此，我们教师应多鼓励孩子，让孩子感到绘画是一件很有趣的事，越来越喜欢绘画活动，有效的做法：1.尊重、倾听孩子画里的声音。绘画活动是孩子的另一种语言，对孩子的画不要妄加评论，可让孩子先讲讲画的是什么，看一看画面是否表达了他的想法。例:学生作业《海底世界》，有一位孩子的作品很特别。一般孩子《海底世界》的色彩都是明快、鲜亮，但

2、他作品里的生物却很难看，色彩都是灰色、甚至是黑色。倾听这位孩子才知道他想告诉人们“大海被人们的石油、垃圾等污染后……,所以海藻是黑色的，动物是灰色的。”听了他的想法之后，作品显得那么的美丽。有时因为孩子年龄小，虽然有很好想法，不一定能够画出来，但不要操之过急，而要循序渐进，尊重、倾听孩子画里的声音，从培养兴趣开始。2.欣赏孩子的画，发现孩子的优点。孩子绘画的兴趣来源于教师对孩子的鼓励和对孩子绘画作品的态度。比如：孩子画儿童画画得慢，说明他做事稳重；孩子不听家长意见，说明孩子有自信，有主见；孩子上课爱说话，爱捣乱，说明他口才好，表现欲望强；孩子画儿童画胆小，说明他等待开发的潜力还很多...

3、...这是孩子将来的优点。成人可以从孩子每次的画中选出最主要的优点，及时给予鼓励，增强他的自信心，每次绘画后及时指出孩子的进步之处。比如：这张画画得更大了，更细致了，更大胆了，更完美了等等，给予适当的称赞和鼓励。在称赞和鼓励孩子时，不但要有诚恳、善良的语言，还应该有亲切的态度，如摸摸孩子的头，拍拍他们的脸，抱一抱他们，这样更容易使孩子感到被称赞和鼓励后的满足。有时候，孩子的画并不一定画得完满，但是，如果他们完成作品的态度是非常认真的，也应该得到您的鼓励，鼓励他们认真的学习精神。把孩子的作品挂在家中显眼的地方；孩子得到成人的鼓励会越来越爱画，敢画爱画是孩子绘画水平不断提高的基础。3.发现不

4、足，提出改进建议在表扬之后，成人还可以给他提供有关构图、构思，造型、色彩等方向的建议，如：构图可以再大气点，内容丰富点，主次明确、注意了前后关系，涂色时往一个方向、要涂满、不要涂到线外面等等，但是不能说的太多，跳其中一点说说，让他继续努力，最好引导孩子自己观察发现，怎样画会更好，下次绘画应该注意什么，孩子如能自己发现画中的问题更是进步的表现。总之，教师应经常鼓励孩子，要有耐心倾听孩子的心声，如：“你画的是什么？”“你是怎样想的？”“画的真棒！再画一张好吗？”“不要怕，相信你一定能画得好。”“把你讲的故事画出来好吗？”试试看，一定会收到不一样的效果!