队列与队形：各种图形的行进间走4——

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1、普陀区小学《体育与健身》学科队列与队形配套教案4——4课型基本内容I实践课年级二年级人数32日期课次4学习目标1．感受正确的行走姿势和节奏感，学会眼看前方，沿不同路线的行进间走。2．学会游戏的方法与规则，能在此基础上进行简单的创编。3．发展学生灵敏及协调性。4．养成积极创想勇于表现自我的能力，具有互相合作的良好学习习惯。重点与难点1．走的自然、放松、协调。2．合作探究。内容主题1．队列与队形：各种图形的行进间走4——（4）2．走和跑：30米快速跑（游戏：换物赛跑）4——（2）教学环节时间分配教学内容教师活动学生活动教学要求练习队形运动负荷次数时间强度一1’课堂常规1、师生问

2、好2、宣布内容1、师生问好2、仔细倾听精神饱满四列横队30”二4’欢乐操1．音伴师生同做。2．鼓励与表扬。1．师生同做欢乐愉快活动充分散点12’中三10’队列与队形：各种图形的行进间走1．教师引导学生：“面对不同的图形，你会怎么走？”2．巡视，指导。3．教师示范，归纳提炼。（口令：左或右转弯成××队形—走）4．组织学生分组练习5．组织学生进行反馈练习。6．讲评与表扬。1．各组一路纵队边思考边练习。2．各组交流。3．根据教师要求分组练习。4．汇报展示。走的自然、放松、协调各种图形（方形、三角形、S形等）若干4｜612’2’2’中四12’走与跑：30米快速跑游戏：换物赛跑1．教

3、师讲解游戏的方法与规则。2．教师提出要求组织学生分组练习。3．教师提出要求组织学生“比一比，赛一赛”4．师生共评1．学习游戏的方法与规则。2．根据教师提出要求分组练习。3．根据教师提出的要求，分组“比一比，赛一赛”。4．师生共评。遵守规则开动脑筋①②③④⑤⑥30米●4｜64’｜5’中五2’放松：“伸伸小脚丫”激发学生情绪，引导学生开心地赤脚进行练习。学生进行放松放松愉快散点11’小六1’小结下课1．教师小结本课情况2．师生呼别3．回收器材1．认真听讲2．参与讲评3．师生呼别认真听讲散点场地器材录音机一台海绵球10只标志物10个毽子10个全课密度45%左右基本密度50%左右全

4、课平均心率135次/分左右课后反思这节课，我首先让学生明白各种图形的走与各种图形的行进间走之间的不同，在地上没有一条线的情况下，要求学生利用自然环境自己找图形练习，学生反映出浓厚的兴趣。