小白兔和小灰兔教学设计

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时间:2018-04-09

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1、《小白兔和小灰兔》教学设计学习目标:1.认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3.愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点教学本课的重点是认识生字和朗读课文,体会“只有自己种,才有吃不完的菜”的意思。学习用品生字卡片、多媒体课件、小白兔和小灰兔图片学习过程:第一课时课前活动——猜谜语1嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。【谜底】鸭子2耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。【谜底】兔子3小小虫儿真可爱,飞到东来飞到

2、西.飞来飞去采花粉,酿出蜜来人人夸。【谜底】蜜蜂4一物长来真奇怪,肚皮下面长口袋,孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。【谜底】袋鼠5身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。【谜底】青蛙这几个谜语的谜底都是——小动物。喜欢他们吗?一、激发兴趣,导入新课这节课老师就给大家带来了两位动物朋友。瞧,这是——小白兔,这是——小灰兔。今天我们就来学习《小白兔和小灰兔》的故事。伸出你的小手,我们一起来写课题。板书《小白兔和小灰兔》。齐读课题。欣赏动画《小白兔和小灰兔》6二、初读课文,随文识字(一)自由读文:

3、翻开课本116页,我们也来读读这个故事吧。读之前老师有个要求:不认识的字借助拼音多读几遍,读不通顺的地方好好读读。学生自由读文,教师巡视,关注学生的读书姿势。(二)结合语境识字,交流识字方法大家读书真投入!小白兔带来了两个句子,想考考同学们认字认得怎么样。1、(屏幕出示)小白兔回到家里,把地翻松了,种上菜子。(1)指名读句子(相机评价学生读音)(2)出示:“翻”,指名读。出示图片:图上的这个人在干什么?——(翻地、把地翻松)教师做动作:翻手你会翻什么?(翻土、翻身、翻书、翻跟头、翻车、掀翻、翻脸…

4、…)小朋友们真能干,会给“翻”找这么多的朋友!(3)“把”字短语练习出示:把地翻松(指名读)我们读书时要“把书打开”。你会这样说吗?“把”引导学生多方面练说。(4)齐读句子:大家这么能干,把这句话齐读给大家听。2、小白兔给大家带来的第二句话是:小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草。捉虫。(1)自由读句子,再指名读。(2)出示“浇”,指名读。“浇”是什么偏旁?你还能说出几个带三点水的字吗?(学生发言)我们发现,带有三点水的字都和水有关系。有水是“浇”,有火的那个是——烧。6(3)出示:“施肥”指名读知道

5、什么是施肥吗?出示图片简单介绍(给植物添加肥料)。再读“施肥”,你记住了那个字?用什么方法?引导:拖与施,强调读音不同。(引导理解施工、施展……)肥:加一加。(4)再读句子。小灰兔也给大家带来了两个句子,我们一起来看看。3、他不干活了,饿了就吃老山羊送的白菜。(1)指名读句子(2)出示“饿”指名读。你认识它的哪一部分?(我);左边的这个偏旁是什么?(食字旁)它是“食”变化而来的。生活中,饿的时候,我们也说——“饥”,吃过东西以后,我们就“饱”了。板书“饥、饭、饱”观察。含有食字旁的字,都与食物或吃

6、的东西有关。(3)读句子。4、这时候,他看见小白兔挑着一担白菜,给老山羊送来了。(1)指名读句子,相机解决“候”。这个字读第四声,但在“时候”这个词语里面读轻声。理解“候鸟、等候、问候、候补等”(2)出示:“挑”与“担”指名读。“挑”与逃、桃、跳等熟字的比较。我们发现,相同的部件加上不同的偏旁,新字的意思与偏旁有关系。再读“挑”,出示图片:图上的那个动作表示的是“挑”?(扁担两头挂上东西,用肩膀支起来。相机认识“扁担”)学着图上的人物做“挑”的动作。指名读——挑着担子。(3)图上的哪一部分的“担子

7、”?扁担和挂在两头的东西就是担子。一副担子。这位叔叔担子里面挑着两个孩子,小白兔的担子里面挑着的是什么?6——白菜。强调读“一担白菜”(4)齐读句子。(三)去掉拼音认读词语现在,句子里的这些词语要脱掉拼音和你们打招呼了。翻松、浇水、施肥、饿了、时候、挑着、一担白菜、拉开、把手、送给、干活、种菜、吃完1、自由读2、指名读3、抢读。(四)如果字宝宝从词语里面跳出来,单独和大家见面,你们还认识吗?出示生字卡片:读字、组词。三、再读课文、整体感知1、自由读课文,读的时候不要随便添字、漏字、改字。2、读完后

8、用铅笔标出自然段的序号。3、检查标号并随机指名读课文。4、想一想,这两只兔子给你留下了什么印象?学生畅谈后导入写字环节。四、指导写字出示“拉、把”1、观察这两个字,你有什么发现?都有扌、左右结构、写的时候要左窄右宽2、范写“拉”重点指导扌的写法:(1)横要往右上斜,(2)竖钩要写在横的右半部分,(3)提的倾斜度要大一些,不要写得太平。3、学生练写。4、指导写“把”:重点是右半部分。5、展评激励五、全课总结6小白兔通过劳动,收获了许多的白菜;我们通过努力学习,读通故事,认识了新的汉字

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