用爱铸造孩子的心灵

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1、用爱铸造孩子的心灵　　在我教育事业的路途中，我始终不能忘记那一个个经我教育转化后的学生，在他们的身上，我感受到了做教师的光荣与自豪。　　记的我刚接这个班时，那是一个从其他班把所有最调皮的和一些成绩较差的学生全都聚在一起的班级。刚开始时，我通过从原班主任的了解，掌握了班上每个同学的情况。也针对各种学生制订了一些教育策略。当时我班上有个学生叫XX的，上课时经常无精打采的，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天有不同的老师和学生向我告状。于是，我就在想，我要想

2、想办法才行，其实作为一名年轻教师我的经验很少，我就去询问年级组长，问问应该怎样解决，她告诉我“找他谈谈吧，或许有用”于是，我就找一天办公室没人的时候，找他来谈谈，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了，还在班会上作了自我批评。可后来一段时间里，他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影

3、响整个班集体，必须面对现实！教师的责任心告诉我不能就这么算了。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。　　为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，在不经意的谈话中，我了解了他的家庭，在他的心里十分怨恨他的爸爸，他的爸爸一点都不喜欢他，还经常的打骂他，说他没出息，以后也成不了什么大气等等一些不堪入耳的话语。听到这时我心里说不出的难受，真的很可怜这个孩子，怎么还有这样的父亲等等，我浮想联翩，这时我就赶快加以鼓励，我告诉他，即便爸爸妈妈不喜欢你，可有王老师喜欢

4、你，在王老师的眼中你并不是一个坏孩子，不是一无是处，你关心班集体，很有班级荣誉感，这就说明你是一个好孩子，心胸宽广，有责任感，你的这些优点并不是每个孩子都具备的，我们班的孩子也都很欣赏你这点，很想和你交朋友，你知道吗？只要你相信老师，老师就是你的朋友，可以和你一起分担你的忧愁，分享你的快乐，你愿意和老师交朋友吗？这时孩子的眼泪流了出来，我也忍不住了，上前拥抱了他，从这次之后，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。我有时打个电话去问候一下，和他的父母一起交流，每次都说了孩子近段时间的进步情况。让

5、他的父母也及时表扬他，这使他处处感到老师在关心他。爸爸妈妈也开始关心他，时不时的也表扬他，我看到了他脸上的笑容，我也感到了一丝欣慰。　　在第一学期期末考试中，他取得了90分的好成绩。我为了鼓励他，我还奖给他一支钢笔，特地发了一张进步奖状。奖品虽小，但能表示老师的一点心意。看到孩子的进步，我心里一股暖流阵阵涌出。　　通过这件事，也让我感受到，其实孩子是需要别人关爱的、需要别人表扬的，也让我明白每一个孩子的心灵都是最美的、最纯净的，只要老师能发现孩子身上的优点并及时表扬，当孩子需要帮助时你能伸出援手，孩子会在你的关爱下慢慢改变的，教育本身就是漫长的，只

6、要有耐心、有爱心，我相信祖国的花朵会越来越美的。