戴世强谈科学方法论

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1、夯实基础厚积薄发——二谈科学方法论戴世强的博客2013-7-3008:55楔子本文开始讲述科研工作的准备,分别述及“学习”、“选题”、“调研”和“立项”这四个环节。首先简述贯穿于科学探索始终的关键环节——学习,陈述的要点如下:u   学海无涯勤为径,梅花香自苦寒来;u   终身学习不停顿,夯实基础方成材;u   为有源头活水来,带着问题涉书海;u   广闻博览穷道理,厚积薄发攒能耐;u   寻根问底探究竟,独立思考放异彩;u   设计人生须趁早,建功立业展雄才。文章较长,为了便于阅读和修改,这里分成上、下两部分同时发布,敬请朋友们指正。 大纲一、 引言二、 认真

2、学习 志存高远三、 勤奋学习 争分夺秒四、 热爱学习 痴迷专注五、 终身学习 学以致用六、 灵活学习 融会贯通七、 深入学习 寻根问底八、 广泛学习 一专多能九、 懂得学习 巧用方法十、 设计学习 周密筹划16十一、 结束语 一、引言大致说来,科研工作有如下六大环节:   学习——选题——调研——立项——运作——总结  前四个环节是科研的准备阶段必须做的事情,而“学习”则是贯穿始终的基本环节。笔者认为,要成为合格的科学工作者,必须终身学习。关于学习,如下几个问题值得深入思考:u  我们为什么要终身学习?u  我们应该以怎样的态度对待学习?u  我们应该用怎样的方

3、法学习?u  我们应该有怎样的学问底线?这些问题,不仅科研工作者要想清楚,任何想要有所作为的人都应该搞明白。概括地说,作为科研的基本环节,我们在学习方面应该做到:1.夯实基础,厚积薄发;2.终身学习,学以致用;3.带着问题,追求学问;4.不取亦取,虽师勿师。第一点与学习的目的有关。科学研究是对未知的探索,需要坚实宽广的基础知识和系统深入的专门知识。英国著名的科学方法论专家贝弗里奇说:“所谓在科学上成年人思维上的发展,只能到达青年时期打的基础所能到达的高度的说法,确实有一定的道理。”任何人在科学探索中要取得成绩、成果或成就,取决于一个关键因素:知识基础的扎实程度。

4、我们的古人有一副劝勉联:“书到用时方恨少,事非经过不知难”,说的也是这个道理。只有平时勤学好问,待真正要用到知识时,才不会手忙脚乱、不知所措。后三点涉及学习的态度和方法,我们下面要展开来讲,只是先说明一下:第四点取自清代才子袁枚的《随园诗话》,说的是:既要拜前人为师,努力向他们学习本事,又不要处处效法前人、亦步亦趋,学习中要培养和发扬创造精神(详见链接中的[21])。掌握正确的学习方法极其重要。最不可取的是如下几种做法,亦即“学习五忌”:16  1)通盘接受,食古不化;  2)死记硬背,头脑僵化;  3)贪多求全,难以消化;  4)时停时续,漫无计划;5)追求细

5、节,漠视方法。 二、认真学习志存高远 前辈古人主张:立身先立学,立学先立志(参看链接中的[1.2])。  宋代著名理学家朱熹说:“立身以立学为先,立学以读书为本。”他强调指出:“百学须先立志。立志不坚,终不济事。”“书不记,熟读可记;义不精,细思可精。惟有志不立,直是无着力处。”也就是说,只有树立宏大的志向,才有可能“立学”:真正掌握知识,学到东西。我们这一代人在年轻时常有人给我们讲立志的大道理,现在讲立志的频度低了(近来在逐渐变高),但是我们仍要时刻想到:为了实现大目标而学习。现如今,我们中国人的大目标是实现“中国梦”,如果我们时刻想到为实现中华民族的伟大复兴

6、尽绵薄之力,学习就会有无限动力,就会真正懂得:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”(韩愈语);就会真正明白:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”(朱熹语);就会像苏东坡那样“发奋识遍天下字,立志读尽人间书。”人生苦短,“读尽人间书”是不可能的,但是要像海绵吸水那样吸收知识,并努力用于实践,包括科学探索。 三、勤奋学习争分夺秒 宋代大文学家韩愈在《进学解》中说:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。”理学家朱熹也力主“立学勤为先”,他说:“读书之法无它,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。”还说:“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。”“勿谓今日不学而有来日,勿谓今年不学而

7、有来年。日月逝矣,岁不我延。”  科学家、教育家钱伟长曾一再强调:“16无论谁,也无论有什么样的条件,要想学得好,要想搞出成就,最先和最后必不可少的都是勤奋。这就是说,始终都必须不辞劳苦、勤奋努力,都必须有孜孜不倦、锲而不舍的顽强精神和踏踏实实的学习态度。”正因为他懂得这一点,在他漫长的人生里,无论身处顺境或是逆境,从未中断过学习,并不断创造出优秀业绩。学问是靠时间堆砌起来的,许多大学问家的成功经历都证明了此点。我的导师郭永怀曾说:“要有知识积累,才能无往而不胜。”他的这句话一直激励着我前进。 四、热爱学习痴迷专注 我非常欣赏爱因斯坦的名言:“热爱是最好的老师。

8、”学习是一个艰苦的历程,

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